梧儿生六月，孩笑识人情。
得汝愁俱破，于人眼尽青。
暂时闻学语，何日见趋庭。
尔祖能看我，回头涕泗零。

诗句解读与译文#### 一、第一句

  • 注释: “梧儿”指的是孩子。
  • 译文: 孩子刚学着说话。
  • 赏析: 这里描述了孩子的初学语言的情景，通过“初学语”这一动作描绘出孩子的成长过程。

二、第二句

  • 注释: “梧儿生六月”中的“生”字表明孩子出生的时间。
  • 译文: 孩子在六月出生。
  • 赏析: 这句话通过具体的出生时间点，展示了孩子生命的起始。

三、第三句

  • 注释: “孩笑识人情”中的“孩”指的是婴儿。
  • 译文: 孩子的笑容中流露出对人世的理解和感情。
  • 赏析: 这句表达了孩子纯真无邪的性格特征，以及他们如何以自己的方式感知和理解世界。

四、第四句

  • 注释: “得汝愁俱破”中的“汝”指代孩子。
  • 译文: 孩子的到来使得你的忧愁都消散了。
  • 赏析: “愁俱破”形象地描绘了孩子给父母带来的安慰和喜悦，也反映了家庭因孩子的到来而产生的情感变化。

五、第五句

  • 注释: “于人眼尽青”中的“青”表示明亮或者希望。
  • 译文: 人们的眼睛因为有了你这个孩子而变得明亮。
  • 赏析: 这句话强调了孩子给周围人带来的积极影响及其光明的未来。

六、第六句

  • 注释: “暂时闻学语”这里的“暂时”暗示了学习语言是一个逐渐的过程。
  • 译文: 你暂时听到了他（孩子）学说话的声音。
  • 赏析: 这里表现了父母对孩子成长过程中的一个阶段——学语的见证和参与。

七、第七句

  • 注释: “何日见趋庭”中的“趋庭”指的是跟随父亲学习。
  • 译文: 什么时候能看到孩子跟着你学东西呢？
  • 赏析: 这反映了一种期待，即父母希望孩子能继承自己的兴趣和技能，并在生活中不断进步。

八、第八句

  • 注释: “尔祖能看我，回头涕泗零”中的“尔祖”指孩子的父亲或家族的长辈。
  • 译文: 如果你们家族的长辈能看到我，我会流下感激的泪水。
  • 赏析: 这反映了孩子对于家族长辈的尊敬和期望得到认可的愿望。

综合分析

这首诗通过生动的语言和细腻的情感描写，展现了一个小孩从呱呱坠地到逐渐学会与人交流的过程，以及在这个过程中家庭角色的重要性。诗中蕴含的亲情、希望与梦想等主题，让读者感受到家的温暖和孩子成长的美好。

阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。 用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。