为贫千古一官同，何更人间管化工。
夫子几人还木铎，杏花明日是春风。
世无先觉那成我，天且南川足见公。
努力步趋堪不忝，也光源委到山翁。
【注释】张伯显：人名。教长清：官名。二教长：指教育长官。管化工：管理教化之官，即县令。木铎：古代宣布政教时用的铜铃。南川：地名，在今四川合江县西。光委：光大，发扬光大。山翁：隐士的别称。
【赏析】
此诗写于诗人任长清县知县时。当时作者正苦于为贫所困，而张伯显却以“教长”之职，来劝勉他努力当好官。诗人对友人深表感激，同时表示自己决心不辱使命，报效国家。
首联说：“为贫千古一官同。”意思是说自古以来做官的人都是一样穷。这和张伯显所说的“为政无难于理家”（《送张伯显》）的话是相通的。因为做官者都须理家，所以穷也就不足为怪了。但紧接着又写道：“何更人间管化工。”这是反诘句，用疑问的语气表达出对张伯显的敬佩之情。诗人认为，世上没有能管好百姓的官员，只有像张伯显这样的贤者才能做到。
颔联写张伯显勉励诗人要为官从政，要有作为。诗人回答说：“夫子几人还木铎，杏花明日是春风。”意思是说，你有几人还能像老师当年那样，用木铎（古代宣布政教时用的铜铃）来教育百姓？而杏花开了，春天就要来临了。这里，诗人以杏花作喻，表明自己虽然处境艰难，但仍会如春风吹遍大地，给百姓带来希望。
颈联写张伯显勉励诗人要立志报国，为官为民。诗人回答：“世无先觉那成我，天且南川足见公。”意思是说：世上如果没有先觉之士，怎么能有我来报效国家呢？上天已经将治理南川的地方交给了我，可见你是个明君啊！这里，诗人把张伯显比作先觉之士、明君，表达了自己的志向。
尾联写诗人决心不负友人厚望，努力学习，报效国家。诗人说：“努力步趋堪不忝，也光源委到山翁。”意思是说：我要努力学习，努力工作，不辜负你的教导；你的光辉事业一定会流传下去，永远激励着我。这里，诗人把张伯显比作山中的隐士，表达了自己的志向。
这首诗通过对话的形式，表现了诗人与友人之间的深厚友谊和相互勉励的精神。全诗语言平实，感情真挚，富有哲理性。