一室间开向翠微，独谐幽意托垂帷。
手中编绝缘披惯，舍后园荒为懒窥。
林木栖云阴讲席，山泉带雨涨书池。
帐前弟子无休暇，共说身亲乐事师。
【诗句解析】
- 访何默甫文学读书山房何兼授徒——访问何默甫的文学读书山房，何兼教授徒弟。
- 一室间开向翠微 —— 一间小屋朝向翠绿的山峦之间。
- 独谐幽意托垂帷 —— 独自享受着幽静之意，依靠垂下的帷幕来寄托。
- 手中编绝缘披惯 —— 手中的线编织着绝缘披风，习惯于这样的生活。
- 舍后园荒为懒窥 —— 舍后的花园已经荒芜，懒得去观察。
- 林木栖云阴讲席，山泉带雨涨书池 —— 树林里栖息着云雾，讲学的地方被笼罩；山泉在带着雨声的时候，书池也因为雨水而涨满。
- 帐前弟子无休暇，共说身亲乐事师 —— 在帐篷前的徒弟们没有休息的时间，一起谈论那些亲身体验的快乐的事情。
【译文】
探访何默甫的山野文学读书居所，何兼传授学问。
一间屋子敞开，面向葱郁的山峰。
我独自享受着宁静和幽雅之意，依靠垂下的帷幕。
手中编织着绝缘披风，习惯了这样的生活。
舍后的花园荒芜，我懒得去看它。
山林中云雾缭绕，讲学之处也被笼罩。
山泉在带着雨声的时候，书池也因为雨水而涨满。
帐篷前的徒弟们没有休息的时间，一起谈论那些亲身体验的快乐的事情。
【赏析】
此诗描绘了诗人在山居中的闲适生活和与徒弟们的教学场景。首联“一室间开向翠微，独谐幽意托垂帷”，描绘了诗人居住的环境以及他独自享受幽静的生活。颔联“手中编绝缘披惯，舍后园荒为懒窥”则展示了诗人在日常生活中的习惯以及他对自然景色的欣赏。颈联“林木栖云阴讲席，山泉带雨涨书池”进一步描绘了山居的自然环境，体现了诗人对自然的热爱和对学问的追求。尾联“帐前弟子无休暇，共说身亲乐事师”则展现了师徒之间的互动，表达了诗人对教育的重视和对弟子们的关爱。整体而言，这首诗通过对生活环境、日常生活以及教学场景的描绘，展现了诗人对自然和学问的热爱以及他的高尚情操。
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