南国有嘉稻，丛生陇亩间。析根各移植，厥实乃始繁。
托体为昆弟，骨脉相牵援。内外虽有殊，恩谊终无偏。
女子既已长，一旦施衿鞶。遣行入他姓，同生若弃捐。
成人固应尔，能无摧肺肝。矧翳吾与汝，手足何茕单。
兄妹各一人，少小承欢颜。送子将于归，神凄涕泪潸。
痛念我慈父，昔日俱爱怜。我母秉义方，育子勤且艰。
吾长汝最稚，相差逾十年。中间弟及妹，幼弱遭摧残。
惜哉汝次兄，学成身力孱。中殇弃其室，魂魄居岱巅。
六人只存二，护汝如芝兰。提携兼诲诱，相爱无间言。
汝生多淑德，质端不在妍。敏慧爱诗书，请益日几番。
性情伉以直，辞语讷且娴。我父宰允吾，汝生已在官。
继复刺粤西，万里随征鞍。嗟予求微名，京兆秋风抟。
定省违晨昏，赖汝勤加餐。六年始得举，驰归霜隔天。
这首诗是唐代诗人杜甫所作的五言古诗《送季娴妹于归》。下面是这首诗的逐句释义和赏析。
- 南国有嘉稻，丛生陇亩间。析根各移植，厥实乃始繁。
- 注释：南方有美味的稻米生长在田野上，它们从根部分离后被移植到新的土地上，开始茁壮成长。
- 赏析：这句诗描绘了丰收的景象，也寓意着新生和希望。
- 托体为昆弟，骨脉相牵援。内外虽有殊，恩谊终无偏。
- 注释：我像兄弟一样依附在你的身体里，我们的身体相连，血脉相通。尽管我们之间存在着差异，但我们之间的感情是平等的，没有偏颇。
- 赏析：这句诗强调了亲情的深厚和平等。
- 女子既已长，一旦施衿鞶。遣行入他姓，同生若弃捐。
- 注释：女孩子已经长大了，但是一旦她要去另一个姓氏的家庭，我们就会感到如同抛弃了自己的孩子一般。
- 赏析：这句诗表达了离别的伤感和对女儿未来的担忧。
- 成人固应尔，能无摧肺肝。矧翳吾与汝，手足何茕单。
- 注释：孩子们成长为成年人是自然而然的事情，但能不让我们心痛吗？更何况我们与你的关系如此亲密，怎能让你感到孤单无助呢？
- 赏析：这句诗表达了对孩子成长的关注和对他们未来命运的担忧。
- 兄妹各一人，少小承欢颜。送子将于归，神凄涕泪潸。
- 注释：我们只有一位兄妹，从小就享受父母的宠爱。送走孩子回家去，我们的心中充满了悲伤，泪水不禁流了下来。
- 赏析：这句诗描绘了家庭的温馨和离别的痛苦。
- 痛念我慈父，昔日俱爱怜。我母秉义方，育子勤且艰。
- 注释：我深深地怀念我的慈爱的父亲，过去他总是深爱着我。我的母亲以正义的方式教育我们，养育我们非常辛苦。
- 赏析：这句诗表达了对父母的感恩和对他们付出的感激。
- 吾长汝最稚，相差逾十年。中间弟及妹，幼弱遭摧残。
- 注释：我比你年长，但你年纪最小，相差超过了十年。你的弟弟和妹妹们年纪小且脆弱，遭受了不少苦难。
- 赏析：这句诗反映了家庭中不同孩子的成长经历和面临的挑战。
- 惜哉汝次兄，学成身力孱。中殇弃其室，魂魄居岱巅。
- 注释：可惜你的二哥学习有成，但却因为过度劳累而去世了，他的魂魄现在只能居住在泰山顶上。
- 赏析：这句诗表达了对家人失去和对生命无常的感慨。
- 六人只存二，护汝如芝兰。提携兼诲诱，相爱无间言。
- 注释：我们家中只剩下两个孩子，就像珍贵的灵芝和兰花那样保护着你。我不仅提携你，还教诲你、激励你，我们的相处没有隔阂，没有分歧。
- 赏析：这句诗强调了家庭成员之间的亲密和支持。
- 汝生多淑德，质端不在妍。敏慧爱诗书，请益日几番。
- 注释：你天生就有美好的品质，你的才华并不在于外貌的美丽。你聪明、智慧，热爱读书，每天向我请教知识的次数很多。
- 赏析：这句诗表达了对子女才能的认可和赞赏。
- 性情伉以直，辞语讷且娴。我父宰允吾，汝生已在官。继复刺粤西，万里随征鞍。嗟予求微名，京兆秋风抟。
- 注释：你的性情正直刚强，言辞简练而优雅，我的父亲称赞我是明智的人。你已经成为官员，继续前往粤西工作，我们相隔万里，一起骑马前行。我正在寻求微小的名声，秋天的北京天气寒冷，风大得很。
- 赏析：这句诗表达了对家族成员的期望和祝福。
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。