大哉我公泰山北斗堪相比，大哉我公泽雨恩波不胜指。
惟兹寿考能作人，歌功颂德更无已。溯自前年丁酉春，文甲乡庠初议起。
余家不惜费千金，购地一区为基址。不意创难成更难，当事之人忽中止。
星霜七阅未鸠工，适遇我公临玉趾。自捐鹤俸数百员，鼎力招募重修理。
画栋雕梁壮大观，阖属生童赓孔迩。又蒙开课欲甄陶，举手加额欣然喜。
济济彬彬聚一堂，三千何啻集朱履。玉尺量才新榜开，一经品题作佳士。
佳者益奋拙者勤，争作龙门烧尾鲤。鼓励文风日振兴，吾侪刻意铸金祀。
幸逢岳降在今辰，敢将华祝重申拟。愿我公多福多寿多男子，愿我公万古千秋长如此。
曹仁宪谨荣寿
大哉我公泰山北斗堪相比，大哉我公泽雨恩波不胜指。惟兹寿考能作人，歌功颂德更无已。溯自前年丁酉春，文甲乡庠初议起。
释义：我敬佩你如同泰山北斗一样伟大，你的恩泽如雨露般滋润人心。你是寿考之人，能够造福于人，不断地歌颂和赞美。追溯到前年的春天，我们开始商议建立文甲乡庠。
译文：我敬佩你如同泰山北斗一样伟大，你的恩泽如雨露般滋润人心。你是寿考之人，能够造福于人，不断地歌颂和赞美。追溯到前年的春天，我们开始商议建立文甲乡庠。
注释：泰山北斗：比喻最高尚、最崇高的人或事物。大哉：赞叹之词，表示非常尊敬。堪相比：足以相提并论。大哉：赞叹之词，表示非常尊敬。泽雨恩波：恩泽如同雨水，润物无声。不胜指：无法形容。惟兹：只有这个。寿考：长寿，寿命很长。能作人：能够造福于人。唱功颂德：歌颂功德，赞美功绩。始议：开始商议。
赏析：这首诗是对曹公的敬仰之情的表达，通过对曹公的赞美，表达了对国家和人民的深深关怀和期望。同时，也展现了诗人对曹公的深厚感情和崇高敬意。
- 星霜七阅未鸠工 - 星霜七阅：指时间流逝，七年间没有完成工作。鸠工：召集工匠。
释义：经过七年之久，我们还没有完成工作。
译文：经过七年之久，我们还没有完成工作。
注释：星霜：星辰和月亮的变化象征时间的流逝。未鸠工：没有成功。
赏析：这句话反映了作者对工程拖延的无奈和遗憾。虽然已经过去七年，但工程仍然没有完成，这让人感到失望和沮丧。同时，这也反映出作者对于工作的严谨态度和对成功的渴望。
- 适遇我公临玉趾 - 适遇：恰好遇到，指时机成熟。玉趾：皇帝的御鞋，这里代指皇帝。
释义：恰好碰到您亲临此地。
译文：恰好碰到您亲临此地。
注释：适遇：恰巧遇到。玉趾：皇帝的御鞋，这里代指皇帝。
赏析：这句话表达了作者对曹公到来的欢迎和尊重，同时也体现了曹公在民众心中的地位和影响力。
- 自捐鹤俸数百员 - 自捐：自己捐献，指自愿放弃自己的俸禄。鹤俸：指古代官员的俸禄，这里用来形容官员的俸禄丰厚。数百员：指数百名官吏。
释义：自愿捐献俸禄，让数百名官吏来共同完成这项工程。
译文：自愿捐献俸禄，让数百名官吏来共同完成这项工程。
注释：自捐：自己捐献。鹤俸：指古代官员的俸禄，这里用来形容官员的俸禄丰厚。数百员：指数百名官吏。
赏析：这句话体现了作者对曹公无私奉献精神的赞美，同时也反映了曹公在民众中的威望和影响力。
- 画栋雕梁壮大观 - 画栋雕梁：形容建筑精美壮观。壮丽观：指壮丽的景象，这里指宏伟的建筑。
释义：精美的建筑使得整个建筑群显得更加壮丽美观。
译文：精美的建筑使得整个建筑群显得更加壮丽美观。
注释：画栋雕梁：意思是房屋的装饰华丽，屋檐雕刻精美。壮丽观：意思是壮观的景象。
赏析：这句话描绘了工程完成后的场景，通过精美的建筑和宏伟的景象，展现了工程的壮丽和壮观。这不仅是对工程本身的赞美，也是对曹公领导能力的肯定。
- 阖属生童赓孔迩 - 阖属：全体，所有。生童：儿童，年轻人。赓：继续，延续。孔迩：孔子的学问接近。
释义：所有的儿童和年轻人都继续学习和继承孔子的学问。
译文：所有的儿童和年轻人都继续学习和继承孔子的学问。
注释：阖属：全体，所有。生童：儿童，年轻人。赓：继续，延续。孔迩：孔子的学问接近。
赏析：这句话表达了人们对教育的期待和追求，希望通过学习孔子的学问来提高自身修养和素质。这也反映了社会对教育的重视和对人才的培养需求。
- 又蒙开课欲甄陶 - 又蒙：再次受到恩惠。开课：开设课程。甄陶：选拔培养人才。
释义：再次受到恩惠，开设课程，选拔培养人才。
译文：再次受到恩惠，开设课程，选拔培养人才。
注释：又蒙：再次受到恩惠。开课：开设课程。甄陶：选拔培养人才。
赏析：这句话强调了教育的重要性和对人才培养的追求。教育不仅仅是传授知识，更是塑造人格、培养能力的过程，需要得到社会的广泛关注和支持。
- 佳者益奋拙者勤 - 佳者：优秀的人。拙者：不擅长的人。
释义：优秀的人更加努力，不擅长的人更加勤奋。
译文：优秀的人更加努力，不擅长的人更加勤奋。
注释：佳者：优秀的人。拙者：不擅长的人。
赏析：这句话体现了教育的目标应该是全面发展，既要鼓励优秀的人不断进步，也要关注那些不擅长的人的成长，让他们在适合自己的领域取得成就。同时，这也是对社会公平和正义的追求，每个人都应该有机会展现自己的才华和能力。
- 争作龙门烧尾鲤 - 争作：力争成为。龙门：比喻重要的转折点或成功的地方。烧尾鲤：一种美味的鲤鱼，这里比喻成功人士。
释义：大家都力争成为成功人士，就像烧尾鲤鱼一样。
译文：大家争着成为成功人士，就像烧尾鲤鱼一样。
注释：争作：力争成为。龙门：比喻重要的转折点或成功的地方。烧尾鲤：一种美味的鲤鱼，这里比喻成功人士。
赏析：这句话强调了成功的重要性和激励人们追求成功的决心。成功不仅是一种荣誉和地位的象征，更是个人价值和社会贡献的体现。因此，我们应该珍惜机会，努力实现自己的目标和梦想。
- 鼓励文风日振兴 - 鼓励：激励，鼓励人们发扬光大。文风：文化风格，这里指文学风气或文化氛围。
释义：激励人们发扬光大我们的文学风气和文化氛围。
译文：激励人们发扬光大我们的文学风气和文化氛围。
注释：鼓励：激励，鼓励人们发扬光大。文风：文化风格，这里指文学风气或文化氛围。
赏析：这句话表达了对文化发展的重视和对优秀文化的传承和发展的期望。文化是一个民族的灵魂和血脉，只有不断发展和创新，才能保持活力和竞争力。因此，我们应该重视文化的传承与发展，为后人留下宝贵的文化遗产。