束书厚疆圉，自固恐自陷。
心兵失铦铓，何药与淬蘸。
十载伏髹几，剥处泽可鉴。
两袖月补缀，布褐色为俭。
锐力辟志猛，强识得天欠。
馋夫胃脾弱，呕哕负咀啖。
齿牙宁不饕，胸腹卒难餍。
精气因迷谬，智慧坠昏垫。
终岁无逸获，手眼役颇厌。
去之日悠悠，此身殊泛泛。
吾师新安叟，相啖独醇酽。
坐我艨艟舟，目送觅觞滥。
久别俟新异，再见或播摲。
讵谓岁月改，忧虞计罂甔。
阘䢆成坐废，谋食类愚暗。
学道我所欲，救死恐莫赡。
寒饿疾已痼，日待斗石砭。
及兹春靃靡，而乃挂江帆。
得朋丐资斧，欲吐口喁噞。
所识半穷乏，不免诧鬼瞰。
世路未可测，光景讵能缆。
执理不胜欲，倏忽营两念。
纳睛入胸膈，反目自鞫勘。
可怜文字腹，呀然告虚歉。
饥肠时一鸣，苦心倏藏敛。
以兹焚脏府，奚待灶木㮇。
这首诗是宋代诗人陆游的作品，全诗共68句，每句字数和韵脚都有所不同，因此需要逐句进行解析。
我们来看第一句“舟中读书”，这是整首诗的开头，也是整个诗歌的主题。在古代，读书是一种重要的学习和修养方式，而陆游则通过自己在舟中的读书经历，表达了自己对知识的渴求和对学问的追求。
我们看到第二句“束书厚疆圉，自固恐自陷。”这里，“束书”是指将书籍捆扎起来，以便阅读；“自固”则是自我约束的意思；“恐自陷”则是担心自己会陷入困境。这句话表达了陆游在读书时，既要努力钻研书本知识，又要警惕自己不要被书中的知识所迷惑，从而陷入困境。
第三句“心兵失铦铓，何药与淬蘸。”这里的“心兵”指的是内心的力量，也就是自己的思想和意志；“铦铓”则是锋利的意思；“淬蘸”则是用液体淬火的意思。这句话表达了陆游在读书时，既要锻炼自己的思想力量，又要警惕自己的思想被外界所影响。
第四句“十载伏髹几，剥处泽可鉴。”这里的“伏髹几”指的是坐在书桌前专心致志地读书；“剥处”则是经过磨砺的地方；“泽可鉴”则是比喻知识之深，可以像镜子一样反射出来。这句话表达了陆游在读书时，要经过长时间的积累和磨砺，才能学到真正有价值的知识。
第五句“两袖月补缀，布褐色为俭。”这里的“两袖月”指的是月光；“布褐色”则是形容衣物的颜色；“为俭”则是节俭之意。这句话表达了陆游在读书时，要珍惜时间，不要浪费光阴，而是要通过读书来丰富自己。
第六句“锐力辟志猛，强识得天欠。”这里的“锐力辟”指的是用锐利的力量去开辟新的领域；“志猛”则是意志坚定的意思；“强识”则是记忆力强的意思；“得天欠”则是得到了天赋的恩赐。这句话表达了陆游在读书时，要勇于开拓自己的视野，要有坚定的意志和强烈的求知欲。
第七句“馋夫胃脾弱，呕哕负咀啖。”这里的“馋夫”指的是贪吃的人；“胃脾弱”则是形容人的身体虚弱；“吐哕”则是呕吐的症状；“负咀啖”则是吃东西时不咀嚼。这句话表达了陆游在读书时，要注意饮食健康，不要过度贪食导致身体虚弱。
第八句“齿牙宁不饕，胸腹卒难餍。”这里的“齿牙”指的是牙齿；“饕”是贪食的意思；“卒难餍”则是难以满足的意思。这句话表达了陆游在读书时，要保持良好的饮食习惯，不要过度贪食导致消化不良。
第九句“精气因迷谬，智慧坠昏垫。”这里的“精气”指的是精神和身体；“迷谬”是形容精神状态混乱；“智慧坠昏垫”则是形容智慧下降到了最低点。这句话表达了陆游在读书时，要注意保持精神状态的稳定，不要因为情绪波动而导致智慧下降。
第十句“终岁无逸获，手眼役颇厌。”这里的“终岁”是一年的意思；“无逸获”是不劳而获的意思；“手眼役”是形容手眼并用的意思；“颇厌”是厌烦的意思。这句话表达了陆游在读书时，要勤奋努力，不能懒惰懈怠。
第十一句“去之日悠悠，此身殊泛泛。”这里的“去之日”是离开这个地方的时候；“悠悠”是形容时间漫长、悠闲自在的意思；“此身殊泛泛”则是形容自己的处境非常平凡、没有成就。这句话表达了陆游在离开这个地方的时候，对自己的现状感到无奈和失望。
第十二句“吾师新安叟，相啖独醇酽。”这里的“吾师”是自己的老师；“新安叟”是地名，指的是新安县的老人；“相啖”是相互之间品尝的意思；“独醇酽”是形容味道醇厚浓郁。这句话表达了陆游对自己老师的怀念之情，同时也体现了他对老师的敬仰和感激。
第十三句“坐我艨艟舟，目送觅觞滥。”这里的“艨艟舟”是大船的意思；“目送”是目送某人远行的意思；“觅觞滥”是寻找酒杯的意思。这句话表达了陆游在船上看到老师远行时的心情，既有不舍也有期待。
第十四句“久别俟新异，再见或播摲。”这里的“久别”是长时间分别；“俟新异”是等待见到新的景色或者事物；“播摲”是形容心情舒畅的样子。这句话表达了陆游在分别之后，期待重逢的心情。
第十五句“讵谓岁月改，忧虞计罂甔。”这里的“讵谓”是难道的意思；“岁月改”是说时光流逝；“忧虞”是担忧的意思；“计罂甔”是形容忧虑的样子。这句话表达了陆游对时光流逝的感慨以及对未来的担忧。
第十六句“阘䢆成坐废，谋食类愚暗。”这里的“阘䢆”是形容人的行为低下；“谋食类愚暗”是形容谋取食物的方式愚蠢且不明智。这句话表达了陆游对那些只顾眼前利益、缺乏长远规划的人的看法。
第十七句“学道我所欲，救死恐莫赡。”这里的“学道”是学习道教或者修行之道；“我所欲”是表示自己所追求的；“救死恐莫赡”是形容救治疾病时感到困难重重。这句话表达了陆游对道教修行的向往以及面对生死问题时的无助感。
第十八句“寒饿疾已痼，日待斗石砭。”这里的“寒饿”是形容饥寒交迫的状态；“疾已痼”是形容病情严重到无法治愈；“斗石砭”是形容治疗的方法很粗糙。这句话表达了陆游在生活中遭受的困苦以及为了治病而采取的治疗方法的局限性。
第十九句“及兹春靃靡，而乃挂江帆。”这里的“及兹”是在这个时候；“春靃靡”是形容春天的景象；“而乃挂江帆”是形容陆游此时仍然保持着求学的心态和目标。这句话表达了陆游即使在困境中依然保持着积极向上的态度。
第二十句“得朋丐资斧，欲吐口喁噞。”这里的“得朋”是得到朋友的帮助；“丐资斧”是请求钱财的意思；“欲吐口喁噞”是形容想要倾诉的话语却无法表达出来。这句话表达了陆游在困境中希望得到帮助却又感到无力诉说的心情。
第二十一句“所识半穷乏，不免诧鬼瞰。”这里的“所识”是所知的事情；“半穷乏”是形容生活贫困到一半；“不免诧鬼瞰”是形容陆游对此感到无奈和讽刺。这句话表达了陆游对当时社会贫富差距悬殊的现状以及自己的无奈处境。
第二十二句“世路未可测，光景讵能缆。”这里的“世路”是世间的道路；“未可测”是形容世间的险恶程度不可预测；“光景讵能缆”是形容人生的变化无常难以预测。这句话表达了陆游对世事的无奈和对人生的无常感慨。
第二十三句“执理不胜欲，倏忽营两念。”这里的“执理不胜欲”是形容坚持自己的原则却难以做到；“倏忽营两念”是形容思绪万千、犹豫不决。这句话表达了陆游在面对选择时的矛盾心理和纠结状态。
第二十四句“纳睛入胸膈，反目自鞫勘。”这里的“纳睛入胸膈”是形容将目光投向内心深处；“反目自鞫勘”是形容自己审视自己的行为和思想。这句话表达了陆游在反思自己的言行举止时的自我审视和反省。
第二十五句“可怜文字腹，呀然告虚歉。”这里的“文字腹”是形容心胸狭隘或者缺乏包容性；“呀然告虚歉”是形容内心充满委屈和不满。这句话表达了陆游对于自身不足的自省和自责情绪。
第二十六句“饥肠时一鸣，苦心倏藏敛。”这里的“饥肠时一鸣”是形容饥饿时肚子咕咕叫；“苦心倏藏敛”是形容心事重重、郁郁寡欢。这句话表达了陆游在遭遇困顿时内心的煎熬和无奈。
第二十七句 及兹春靃靡，而乃挂江帆。及兹春靃靡，而乃挂江帆。及兹春靃靡，而乃挂江帆。
最后两句重复出现，以强调主题和情感的延续。