岁阑人意苦难春，春入枝头最动人。
已借风霜成烂漫，那教桃杏比精神。
檐前索笑寒侵手，楼角寻诗雪满身。
欲识吴姬须秉烛，摇红影里定谁真。
红梅
岁阑人意苦难春，春入枝头最动人。
已借风霜成烂漫，那教桃杏比精神。
檐前索笑寒侵手，楼角寻诗雪满身。
欲识吴姬须秉烛，摇红影里定谁真。
注释
- 岁阑人意苦难春：岁末时，人们的心情如同春天的寒冷，既期待又痛苦。
- 春入枝头最动人：春天到来时，万物复苏，唯有梅花以其坚韧和美丽在枝头最为引人注目。
- 已借风霜成烂漫：已经经历了风霜的洗礼，梅花开得如火如荼，烂漫如霞。
- 那教桃杏比精神：桃花杏花虽美，但与梅花相比，显得稍显逊色。
- 檐前索笑寒侵手：在屋檐下寻找笑容，寒气逼人，让人不禁把手缩回来。
- 楼角寻诗雪满身：在高楼的角落寻找灵感，被雪覆盖的身影仿佛成了诗句的一部分。
- 欲识吴姬须秉烛：想要遇见美丽的女子，必须点上灯火。
- 摇红影里定谁真：在红色的影子中，谁才是那个真实而美好的存在。
赏析
这首诗是郑孝胥在描述春天的景象和自己的感受。首句“岁阑人意苦难春”，表达了诗人对春天到来时的复杂情感，春天虽然带来了生机，却也夹杂着离别和哀愁。次句“春入枝头最动人”，则是对梅花坚韧不拔、不畏风雨的品质的高度赞扬。通过“已借风霜成烂漫”和“那教桃杏比精神”两句，诗人不仅赞美了梅花的美丽，更突出了其超越其他花朵的精神风貌。
诗中的“檐前索笑寒侵手”和“楼角寻诗雪满身”，描绘了诗人在寒冷的环境中仍坚持创作的场景。最后两句“欲识吴姬须秉烛，摇红影里定谁真”则展现了诗人对美好事物的追求和向往，以及他对真实与美好的执着追求。整首诗充满了对春天美景和生命活力的赞美，同时也反映了诗人内心的挣扎和追求。
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