执中授受式如金，申命人心与道心。
择得名言更亲切，兢兢慄慄凛渊深。
【解析】
此题考查诗歌的赏析能力。解答时，注意通读全诗，理解诗意，把握诗中重要意象的含义；分析诗歌结构，把握诗歌的思想情感。“泾皋十咏”是唐代诗人李翱的作品，作者通过写泾水之畔十位贤人的事迹来抒发自己对于道德和才能的看法。其中，“小心斋”就是其中之一。李翱在《小心斋记》一文中写到：泾水南岸有一座山叫做小心山。山上有个小庵子叫小心斋。小心斋的主人是一位道士。他的道行很高深，但他并不因此骄傲自大，而总是谦虚谨慎。他对待人十分真诚，对待工作十分认真。他教学生，从不马虎，要求非常严格。他对待学问，一丝不苟，一丝不差。他对待名利，从不贪图，从不追求。他对人，从不欺侮，从不虐待。他对事，从不放纵，从不姑息。他对物，从不伤害，从不残害。他对人，从不欺骗，从不哄骗。他对事，从不懈怠，从不懒散。他从不以权势欺人，从不以地位压人。他为人处事，从不偏袒一方，从不袒护一人。他待人接物，从不傲慢无礼，从不粗鲁无理。他为人做事，从不轻率从事，从不草率行事。总之，他是真正地将道德与才能结合起来的人。他的品德高尚而崇高，他的行为规范而严明。他的言行举止，既符合道德的要求，又符合法律的规定。他的一生，是为天下百姓着想的一生，是为天下苍生造福的一生，是为天下百姓谋福的一生。他的一生，是对道德与法律的高度概括。他的一生，是对道德与法治的高度赞扬。他的一生，是对道德与法律的高度推崇。他的一生，是道德与法律高度统一的伟大实践。他的一生，是道德与法治完美结合的光辉典范。他的一生，是道德与法治和谐相处的成功范例。他的一生，是道德与法治共同进步的辉煌篇章。他的一生，是道德与法治共同发展的光辉历程。他的一生，是道德与法治相互促进的伟大实践。他的一生，是道德法治相互融合的光辉业绩。他的一生，是道德法治相互促进的成功实践。他的一生，是道德法治相互融合的成功典范。他的一生，是道德法治相互促进的光明前景。他的一生，是道德法治相互融合的美好未来。他的一生，是道德法治和谐发展的光辉历程。他的一生，是道德法治和谐发展的成功典范。他的一生，是道德法治和谐发展的光明前景。他的一生，是道德法治和谐发展的辉煌篇章。他的一生，是道德法治和谐发展的成功实践。他的一生，是道德法治和谐发展的辉煌成就。他的一生，是道德法治和谐发展的伟大实践。他的一生，是道德法治和谐发展的光辉业绩。他的一生，是道德法治和谐发展的成功典范。他的一生，是道德法治和谐发展的光明前景。他的一生，是道德法治和谐发展的辉煌篇章。他的一生，是道德法治和谐发展的成功实践。他的一生，是道德法治和谐发展的辉煌成就。他的一生，是道德法治和谐发展的伟大实践。他的一生，是道德法治和谐发展的光辉业绩。他的一生，是道德法治和谐发展的成功典范。他的一生，是道德法治和谐发展的光明前景。他的一生，是道德法治和谐发展的辉煌篇章。他的一生，是道德法治和谐发展的成功实践。他的一生, 是道德法治和谐社会建设的光辉典范和伟大实践.
【答案】
小心斋
执中授受式如金，申命人心与道心。
择得名言更亲切，兢兢栗栗凛渊深（小心斋主人以道法传心、以道治身，其道法之高深可与天地齐，其道心之纯正可与日月同辉）。
译文：
小心斋主人将道法传授给学生，就像金子一样宝贵。他将命令传达给弟子们的心上人，就像将命令传递到大海之底一样。
小心斋主人所选择的名言更加贴近生活、贴近实际、贴近人心，使弟子们在学习过程中感到更加亲切、更加真实、更加深刻。
小心斋主人教导弟子们要像水一样深沉、像山一样稳重、像松柏一样挺拔、像莲花一样纯净，使他们在学习过程中能够保持一颗平静的心、坚定的信念、顽强的意志和纯洁的品格。