司中旧列三公位；命教亲为四海师。
【译文】
司中旧列三公位，命教亲为四海师。
【注释】
①司中：古代官名，掌管文书。②“命教”二句：意指张百熙曾奉命在各地教学，成为全国师长。③“四海”二句：意思是说天下人都是他的弟子，到处都传诵他的教令。
赏析：
这首诗是贺寿词，表达了作者对张百熙的敬爱之情。首句“司中旧列三公位”，既点明张百熙曾任过“三公”，又表明其地位之高。次句用“命教亲为四海师”来赞美张百熙的教育之功，既是对其个人才华的肯定，也是对他在教育领域所取得成就的赞誉。全诗简洁明了，情感真挚，体现了对张百熙深深的敬意和感激之情。
诗句释义与赏析 1. 挽张百熙联 - 解释 - 雅量如谢安石：形容张百熙具有高远的气度和宽广的胸怀。谢安石是东晋时期著名的政治家和文学家，以其高雅的品格和深沉的政治智慧著称。 - 风度似张曲江：张曲江指的是南朝诗人张翰，字季鹰，以风度翩翩、才华横溢闻名。这里用来形容张百熙风度潇洒，才华出众。 - 卅年天鉴公忠：意为三十年来，张百熙如同天上的明镜，公正无私地评价他人的忠诚
【解析】 本题主要考查对诗词内容的理解。解答此题，要求学生在了解诗歌的大意的基础上，结合题目中的提示信息，如“挽张之洞联”“为旧学界守成钜子”等关键信息来分析诗句的内容、表达的情感以及诗人的思想观点，然后进行概括总结。本诗前两句，赞颂了张之洞的功绩和才能；第三四句赞扬他主持立宪复效英吉利，报国仰谋猷的功绩；后面八句则赞颂他的经学造诣高深，史才过人，博综九流更过纪文达，为学者楷模
【译文】 司中旧列三公位，命教亲为四海师。 【注释】 ①司中：古代官名，掌管文书。②“命教”二句：意指张百熙曾奉命在各地教学，成为全国师长。③“四海”二句：意思是说天下人都是他的弟子，到处都传诵他的教令。 赏析： 这首诗是贺寿词，表达了作者对张百熙的敬爱之情。首句“司中旧列三公位”，既点明张百熙曾任过“三公”，又表明其地位之高。次句用“命教亲为四海师”来赞美张百熙的教育之功
【注释】 1.张百熙：清末民初政治家、教育家。 2.宏规：宏大的规划。 3.遗书：书信，指其遗嘱。 4.立宪：即立宪政体。 5.国民：民众。 6.振：振兴，发扬。 【赏析】 这是一首对张百熙的挽联。上联“大学启宏规”，意在赞扬张百熙作为一位大学者，他提出了许多宏伟的规划；下联“遗书足千古”，则是为了纪念他在世时留下的遗书，这份遗书足以成为永恒的文化遗产。整首诗充满了对张百熙的敬仰之情
【诗句释义】 1. 大道莫能容：意指大道或大道理无法容纳。 2. 退处江湖：退隐江湖，比喻远离官场，归隐乡野。 3. 手泽行看足千古：意指他留下的手迹（文章）足够流传千古。 4. 羌夷：指西北少数民族。 5. 戴德：指孔子。 6. 矧侪弟子：意指何况他是弟子。 7. 心丧：指悲痛欲绝。 8. 服三年：指守孝三年。 【译文】 大道或者大道理无法容纳，退隐江湖，他的手迹足以流传千古；
注释： 史笔晋称良，何事阳秋尊魏统：史书中赞美晋国的史官。何事？指史官在《三国志》中称赞魏朝正统。阳秋，即《三国志》。尊魏统，即尊魏为正统。 儒林宋有传，欲将剽锐化賨人：儒学在宋朝有所流传。剽锐，指剽悍强悍之人。賨，古地名，今四川一带。化賨人，指让剽悍强悍之民归服。 赏析： 这首诗是一首七言律诗，表达了诗人对于历史的尊重和对于文化的传承的热爱。首句“史笔晋称良”表达了对晋国历史学家的高度赞赏
诗句释义与赏析 1. 挽张百熙联 - 解释 - 雅量如谢安石：形容张百熙具有高远的气度和宽广的胸怀。谢安石是东晋时期著名的政治家和文学家，以其高雅的品格和深沉的政治智慧著称。 - 风度似张曲江：张曲江指的是南朝诗人张翰，字季鹰，以风度翩翩、才华横溢闻名。这里用来形容张百熙风度潇洒，才华出众。 - 卅年天鉴公忠：意为三十年来，张百熙如同天上的明镜，公正无私地评价他人的忠诚
【解析】 本题主要考查对诗词内容的理解。解答此题，要求学生在了解诗歌的大意的基础上，结合题目中的提示信息，如“挽张之洞联”“为旧学界守成钜子”等关键信息来分析诗句的内容、表达的情感以及诗人的思想观点，然后进行概括总结。本诗前两句，赞颂了张之洞的功绩和才能；第三四句赞扬他主持立宪复效英吉利，报国仰谋猷的功绩；后面八句则赞颂他的经学造诣高深，史才过人，博综九流更过纪文达，为学者楷模
【解析】 本题考查学生对诗词的综合理解能力，涉及内容、手法、结构，意象、语言等。解答时明确要求，然后把握诗歌的内容，体会诗人的情感，最后分析诗歌的艺术手法和表达效果，最后结合注释赏析诗歌。本诗首联写三苏父子世代相传的家学；颔联用两个典故来写三苏父子的名声；颈联通过“难兄”与“弟”来写兄弟情深；尾联则以“重乡邦”来点明全诗主旨。 【答案】 ①父亲是父亲生的儿子，兄弟是兄弟生的弟弟
