广夏育英才，提倡多士向风，家有塾，党有庠，勤学端推韩吏部；
炎方施教泽，追念我公遗爱，通经术，知时事，建祠当继阮仪徵。
诗句释义及赏析：
- 广夏育英才，提倡多士向风，家有塾，党有庠，勤学端推韩吏部；
- 释义：在广阔的夏季培育英才，提倡众多学者向善。家中有书房，党内有学校，勤奋学习的人可以效仿古代贤人韩愈。
- 译文：在炎热的夏天培养人才，提倡众多学者向善。家中有书房，党内有学校，勤奋学习的人可以效仿古代贤人韩愈。（此处为直接对仗，“广夏”“家有”与“炎方”“党有”相对应，均指地点和组织；“育英才”与“施教泽”相对应，表示培养和传授；“提倡多士向风”与“追念我公遗爱”相对应，前者强调鼓励，后者强调怀念）
- 炎方施教泽，追念我公遗爱，通经术，知时事，建祠当继阮仪徵；
- 释义：在炎热的地方传播教化恩泽，缅怀先公遗留下来的恩德和教导。精通经典、知晓时事的人应当效仿阮瑀（字元瑜，东晋文学家，书法家），为纪念他而建立祠堂。
- 译文：在炎热的地方传播教化恩泽，缅怀先公遗留下来的恩德和教导。精通经典、知晓时事的人应当效仿阮瑀（字元瑜，东晋文学家，书法家），为纪念他而建立祠堂。（此处为直接对仗，“炎方”与“通经术”，“追念我公遗爱”与“建祠当继阮仪徽”分别对应，都表达了某种行为或状态的延续）
注释：
- 广夏育英才：指在广阔的夏天中培育有才能的人。
- 家有塾，党有庠：指每个家庭都有书房，每个党的机构都有学校。
- 勤学端推韩吏部：强调勤奋学习，可以效仿古代贤人韩愈。
- 炎方施教泽：指在炎热的地方进行教化。
- 我公遗爱：指怀念先人的恩德。
- 通经术，知时事：指精通经书、懂得时务。
- 建祠当继阮仪徵：指建立祠堂应该像阮瑀那样效仿。
- 阮瑀：字元瑜，东晋文学家、书法家，被广泛认为是建安七子之一。
- 阮仪徵：这里指的是阮瑀。
赏析：
此联是两首诗的开头部分，通过简洁而有力的语言表达了对教育和传承的重视。”广夏育英才”和”炎方施教泽”都突出了教育的重要性，前者强调在夏天这样炎热的季节也能孕育出英才，后者则强调即使在炎热的环境中也能进行教化。”家有塾，党有庠”和”通经术，知时事”进一步描述了教育的具体实施和目标，即在家中设立书房供学习之用，以及精通经典和时事。这种教育理念在当时是非常先进的，体现了对知识传承和社会发展的高度重视。整体来看，这联展现了一种追求知识和智慧，重视传统和文化的教育精神。
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