夷于左股;折其右肱。
诗句:夷于左股;折其右肱
夷于左股;折其右肱。这句话出自清代诗人桂文灿的《集句巧对李鼎》。这句诗不仅展示了作者巧妙的文学才华,也体现了中国古典诗歌中押韵的技巧和对联的形式美。通过这首诗,我们可以领略到中国古代文化中的深厚底蕴和语言艺术的独特魅力。
夷于左股;折其右肱。
诗句:夷于左股;折其右肱
夷于左股;折其右肱。这句话出自清代诗人桂文灿的《集句巧对李鼎》。这句诗不仅展示了作者巧妙的文学才华,也体现了中国古典诗歌中押韵的技巧和对联的形式美。通过这首诗,我们可以领略到中国古代文化中的深厚底蕴和语言艺术的独特魅力。
【注释】 格:推究,探究。致:达到。诚:诚实。正:正直。修:修养。齐:整顿。治:治理。平:平和。 【赏析】 这首诗是朱熹的《小学》中的一部分,是教育儿童从小学习做人的道理的启蒙教材。朱熹说:“此章乃教人初学之门。”他要求儿童“先学其事”,就是先要学习做人的基本原则,然后才能去学其他的知识。 “孝弟忠信”这五个字是封建社会的基本道德规范,也是孔子学说的基石。孝、弟、忠、信,都是做人的根本条件
《禾麻菽麦,黍稷稻粱》是南宋诗人范成大的一首七绝。 诗句解释: 这首诗的上半句为:“禾麻菽麦”,下半句为“黍稷稻梁”。这是两组农作物的名称,每一组都由四种农作物组成:禾、麻、豆、麦,以及黍、稷、稻、梁。这两组词语在数量上都是四个,形成了对仗的格局。 译文: 田野里生长着茂盛的庄稼:小麦、大麦、大豆、玉米。 田间也生长着成熟的谷物:小米、高粱、稻米、黄梁。 注释: - 禾(hé):指谷类作物
诗句:夷于左股;折其右肱 夷于左股;折其右肱。这句话出自清代诗人桂文灿的《集句巧对李鼎》。这句诗不仅展示了作者巧妙的文学才华,也体现了中国古典诗歌中押韵的技巧和对联的形式美。通过这首诗,我们可以领略到中国古代文化中的深厚底蕴和语言艺术的独特魅力
【注释】 挽钟谦钧联:挽,这里是颂扬、纪念的意思。联,对偶的诗句。钟谦钧(1847-1906),字伯升,号仲山,广东新会人,清末文学家、教育家。光绪进士,曾历任两广总督署文案等职。著有《仲山诗文集》传世。此诗是为其所作挽联。 旬宣楚粤奥区,治推第一; 表章汉宋经学,眷比无双。 【赏析】 这首诗是作者为纪念其师钟谦钧而作,表达了对师恩的深切感激和崇高敬意。首句“旬宣楚粤奥区”,意为在湖南、湖北
【注释】 1. 先王:指古代的圣王,这里泛指历代君主。 2. 制礼:制定礼制。 3. 有常经:有一定的规律。 4. 非汉、唐后迂儒所及:不是汉代、唐代以后的迂腐儒生所能比拟的。 5. 懿旨:英明的诏令。决疑:解决疑难问题。即此处意,与商周时期继承正统相合。 【赏析】 这首诗是一首颂扬吴可读的诗。诗人首先赞扬他“制礼”有“常经”,这是对吴可读的一种高度的评价。接着指出
桂文灿是清代广东的著名学者,以经学研究著称。以下是关于他的介绍: 1. 生平背景:桂文灿字子白,号潜心堂主人,生于广东南海地区。他于道光二十九年中举人,并在同治元年呈所著经学诸书,受到皇帝赏识。光绪九年,他任湖北郧县知县,任职期间勤政爱民,为官清廉。 2. 学术成就:桂文灿不仅在经学上有深厚的造诣,还著有《潜心堂文集》,其中包含了40多种书籍和50余种作品。他还参与编纂《广州大典》等重要文献
《禾麻菽麦,黍稷稻粱》是南宋诗人范成大的一首七绝。 诗句解释: 这首诗的上半句为:“禾麻菽麦”,下半句为“黍稷稻梁”。这是两组农作物的名称,每一组都由四种农作物组成:禾、麻、豆、麦,以及黍、稷、稻、梁。这两组词语在数量上都是四个,形成了对仗的格局。 译文: 田野里生长着茂盛的庄稼:小麦、大麦、大豆、玉米。 田间也生长着成熟的谷物:小米、高粱、稻米、黄梁。 注释: - 禾(hé):指谷类作物
兴济 车如流水下平皋,骏马蹄轻未觉劳。 犹管送迎堤畔柳,临风疏影弄萧骚。 注释: - 兴济:地名,位于今河南省开封市东南。 - 车如流水下平皋:形容车辆行驶得非常快,好像流水一样。 - 骏马蹄轻未觉劳:形容马跑得很快,人却感觉不到劳累。 - 犹管送迎堤畔柳:比喻在堤畔的柳树随风摇摆,好像是在送别、迎接什么。 - 临风疏影弄萧骚:形容杨柳枝条随风摆动,发出沙沙的声音,给人一种萧瑟的感觉。
【解析】 本题考查考生对诗歌内容的理解。作答本类题目,一定要认真阅读诗作,正确理解其意思,然后结合题目的要求作答。注意要逐句翻译。 浩歌行夜登黄鹤楼作:乘着歌声高唱,我来到黄鹤楼上,夜幕下的江流映照着皎洁的月光。 译文:乘着歌声的高唱,我来到黄鹤楼上,夜幕下的江流映照着皎洁的月光。 注释:浩歌——大合唱。行——吟哦。夜登黄鹤楼——在深夜登上黄鹤楼。作:吟咏、歌唱,这里指“吟哦”。 赏析
【注释】 格:推究,探究。致:达到。诚:诚实。正:正直。修:修养。齐:整顿。治:治理。平:平和。 【赏析】 这首诗是朱熹的《小学》中的一部分,是教育儿童从小学习做人的道理的启蒙教材。朱熹说:“此章乃教人初学之门。”他要求儿童“先学其事”,就是先要学习做人的基本原则,然后才能去学其他的知识。 “孝弟忠信”这五个字是封建社会的基本道德规范,也是孔子学说的基石。孝、弟、忠、信,都是做人的根本条件
【注释】 挽钟谦钧联:挽,这里是颂扬、纪念的意思。联,对偶的诗句。钟谦钧(1847-1906),字伯升,号仲山,广东新会人,清末文学家、教育家。光绪进士,曾历任两广总督署文案等职。著有《仲山诗文集》传世。此诗是为其所作挽联。 旬宣楚粤奥区,治推第一; 表章汉宋经学,眷比无双。 【赏析】 这首诗是作者为纪念其师钟谦钧而作,表达了对师恩的深切感激和崇高敬意。首句“旬宣楚粤奥区”,意为在湖南、湖北
【注释】 1. 先王:指古代的圣王,这里泛指历代君主。 2. 制礼:制定礼制。 3. 有常经:有一定的规律。 4. 非汉、唐后迂儒所及:不是汉代、唐代以后的迂腐儒生所能比拟的。 5. 懿旨:英明的诏令。决疑:解决疑难问题。即此处意,与商周时期继承正统相合。 【赏析】 这首诗是一首颂扬吴可读的诗。诗人首先赞扬他“制礼”有“常经”,这是对吴可读的一种高度的评价。接着指出