七龄入学感孤儿,逃塾先教都讲嗤。
灯下国风还课读,始知阿母胜严师。
注释:我七岁入学,因为孤儿的身份感到羞愧;逃学后先教的是先生(老师),他看不起我。在灯下读《诗经》,才知道母亲对我教育有方,胜过了严厉的老师。
赏析:这是一首表达对母亲的赞美的诗。诗人回忆起自己七岁时进入学堂时的心情和遭遇,以及母亲对自己的严格教育。他开始明白,母亲对他的教育和关心远远超过了他心目中严厉的老师。这首诗表达了诗人对母亲的感激之情和敬爱之心。
七龄入学感孤儿,逃塾先教都讲嗤。
灯下国风还课读,始知阿母胜严师。
注释:我七岁入学,因为孤儿的身份感到羞愧;逃学后先教的是先生(老师),他看不起我。在灯下读《诗经》,才知道母亲对我教育有方,胜过了严厉的老师。
赏析:这是一首表达对母亲的赞美的诗。诗人回忆起自己七岁时进入学堂时的心情和遭遇,以及母亲对自己的严格教育。他开始明白,母亲对他的教育和关心远远超过了他心目中严厉的老师。这首诗表达了诗人对母亲的感激之情和敬爱之心。
【解析】 本题考查学生对诗歌内容、语言和思想的分析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上,根据各个选项中给出的关键词的提示词的含义来判断正误。同时,赏析一定要结合诗句进行,要抓住关键词,切不可脱离诗作本身,要抓住关键词展开联想,展开想象。注意不要只答字面意思。本题要求考生先输出诗句,再输出译文,诗句和译文一一对应,并给必要的关键词加上注释,末尾附上赏析。“青牛老子庙”,指的是青牛观
【解析】 本题考查学生对诗歌综合赏析能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题“破晓”要求考生对整首诗进行赏析,然后分析诗句的内容,最后点明诗句在表达情感上的作用等。本题的关键是把握诗意和思想主旨,在此基础上分析手法及效果。 第一联“破晓帘前望,园荒绿欲齐”,写诗人清晨起来在窗前看到园子里草木繁茂。“园荒”是说花园荒芜,而“绿欲齐”写出了春天生机勃勃的景象。 第二联“春知来路阔
【注释】 巴里坤:唐代在今新疆维吾尔自治区吐鲁番县一带。 公孙瓒(yuàn):东汉末年著名将领。 临岐(qí):临别。 潸然:流泪貌。先德:指前人的德行、功业。殊乡:远方,异乡。 穹庐(qióng lú):古代蒙古族人的毡帐。 牧泽羊:放牧羊群,泛指农耕。 荒寒:荒凉寒冷。一瓯(ōu)雪:一杯雪。一瓯为量词,用于酒类。 奠(diàn):祭奠,祭礼。 【赏析】 这首诗是诗人客居他乡时的除夕夜所作
【注释】 圭峰山:即庐山。 太华三峰外:庐山在五老峰以外。太华三峰是庐山的三大主峰,因而得名。 兹峰亦削成:此峰也是削成而立。兹指这,此峰也。 空青无雾障:天空中没有云雾的障碍。 奇秀与云争:奇特的秀丽景色和云朵竞争。 直柏当胸出:笔直的柏树长在胸前。 初阳贴掌生:初升的太阳照在手上。 此江清到底:这里的江水清澈到底。 照影亦分明:倒影也清楚分明。 赏析: 首联“太华三峰外
诗句释义及赏析 第1句:频悲寒序促,那复值兹晨。 译文:频频感叹寒冬的急促,哪还能再逢今日早晨。 - 关键词注释: - 寒序:指寒冷的季节。 - 那复:怎么能够。 - 兹晨:这个早晨。 - 值:遇到。 - 踟蹰:徘徊不前。 - 赏析:诗人在立春时节感慨时光飞逝,冬天已经过去,春天即将到来。但他却感到时间过得太快,无法适应这种变化,只能在原地徘徊,无法向前迈进。 第2句:人意怜迟日
这首诗是唐代诗人韦应物的《园居》中的一句,全诗如下: ``` 十里巢营树,春深客到初。 上楼人影瘦,灭烛雨声疏。 隔岁书犹读,齐年发共梳。 庾郎贫正甚,同此食园蔬。 ``` 译文: 在郊外的别墅里,有十里远的树林,春天来临时,客人刚到。 楼上的人影显得消瘦,雨声也显得稀疏了。 虽然过了一年,但是书信依然在阅读,头发也一起梳理。 庾亮的生活很贫困,我们却和这样的人一样,一起享用园里的蔬菜。
【注释】: 1. 初三花发槛:指农历三月初三,花发满院。 2. 初五月窥门:指农历五月,门帘微开。 3. 楼小难藏影:指高楼小楼,难以隐藏身影。 4. 帘重不隔魂:指帘子重重,但无法阻隔灵魂。 5. 蛛丝黏镜湿:蜘蛛丝粘在镜子上,镜子变得湿润。 6. 鼠泪滴灯昏:老鼠泪滴在灯上,使灯昏黄。 7. 笛忆参差响:笛声悠扬,仿佛回忆中的杂音。 8. 书摩宛转痕:书页摩挲,留下曲折的痕迹。 【赏析】:
晓色入深港,停桡问古原。 人稀杨柳密,村僻鹳鹅喧。 不雨思祈社,无年学灌园。 朝歌尔何意,隐隐度崇垣。 注释: - 晓色入深港:早晨的阳光照进深深的港口,给人一种宁静的感觉。 - 停桡:在河边停下船桨。 - 古原:古老的田野、原野,指代诗人所在地的地方。 - 人稀:人口稀少。 - 杨柳密:柳树茂密,形容春天的景象。 - 村僻:村庄偏僻,远离喧嚣。 - 鹳鹅喧:鹳和鹅在湖面上嬉戏的声音。 -
重来携幼弟,此别念衰亲。 山果纷相赠,溪茶采尚新。 封书因问叔,劝食尚依人。 倘复移家返,应知未厌贫。 注释: 1. 重来携幼弟:再次回来时带上了小弟。 2. 山果纷相赠:山上的果实纷纷赠送给我们。 3. 溪茶采尚新:采集的溪边茶叶还很新鲜。 4. 封书因问叔:通过信封向叔叔打听情况。 5. 劝食尚依人:劝说弟弟吃些食物,仍然依赖别人。 6. 倘复移家返:如若再次搬迁回家。 7. 应知未厌贫
注释: 1. 白首吾宗叔:我年老的叔父。白首指老年,吾宗指我的家族。叔父是家中辈分较高的人,故称。 2. 黄眉入室姑:黄色眉毛的人,即妻子。入室姑指妻子。 3. 未嫌新礼简:不觉得礼节过于繁琐。新礼指新婚时的新礼节,简指简约、简单。 4. 记取旧名呼:记得以前如何称呼她。 5. 历寝书留几:在卧室里留下了书。历寝指卧室,书指书籍。 6. 开筵酒在壶:打开酒壶准备喝酒。开筵指宴饮
```text 婉转随娘识百忧,贫家照水亦梳头。 不知梁燕缘何事,却怪春人懒下楼。 【注释】: - 婉转:温柔地。 - 娘:指母亲。 - 梁燕:指燕子。 - 缘何事:为什么? - 春人:春天的人,即春天的自己。 - 懒下楼:不愿意下楼。 【赏析】: 《南楼忆旧诗四十首其五》是洪亮吉创作的一首诗。诗人通过细腻的情感描写和生动的场景描绘,展现了一个贫穷家庭的生活画面。全诗语言质朴,情感真挚
诗句:三月青黄不接时,燕南书札寄归迟。朝来欲籴桃花米,巳报租船到水湄。 译文:在三月这个青黄不接的时候,从燕南寄来的书信让我迟迟没有回信。今天早上我想买些桃花米,但已经收到租金的船只到达水边的消息。 注释:三月,表示时间,青黄不接时,意味着粮食短缺的季节。燕南,指作者的家乡,书信是指家信。朝来,早晨来临。欲籴,想要购买。桃花米,一种特色食品。巳报,已经报告。租船,指的是运送货物的船只。水湄
【注释】 黄泥墙:黄色的泥墙,指贫民窟。飏(yáng)街尘:飞扬在街上的尘土。箫鼓:指古代音乐中吹奏的乐器和打击乐器的合奏,也泛指乐器。嘈嘈:声音杂乱,形容喧闹。清晓:早上。上:向朝廷上书。书:指进献帝王的文书。半:一半。巷头:巷子尽头。放:放任,纵容。迎春:迎接春天,指庆祝新春佳节。赏析:这首诗是写诗人在南楼看到街头巷尾都沉浸在欢乐之中,而自己却孤身一人,感到寂寞难耐。诗中通过对比手法
【注释】: 循廊三折:沿着走廊曲折地进入三层。 层梯:层层叠加的楼梯。 板屋居然:本来都是板屋,竟然能判为界限分明的田地。 不向大家厨索米:不向他人索取米饭。 自泥新灶:自己挖泥筑灶。 小楼西:小楼西边。 【赏析】: 此诗是诗人在南楼所作,共四十首,这是其中的第三首。 第一句“循廊三折入层梯”,写诗人来到南楼后的第一眼所见,也是整个诗歌的开端。诗人沿着走廊曲折地进入三层,这层与那层,这间与那间
《南楼忆旧诗四十首 其二》是洪亮吉创作的一首诗,其中蕴含着深刻的情感和哲理。下面将对这首诗逐句进行解读和赏析: 1. 载来尘具不盈车: - 字面意思:携带来的尘土和用具没有装满一辆车。 - 深层含义:可能象征着诗人对于过去的回忆和怀念,虽然心中有着无尽的思念,但是现实的束缚使他不能将所有的美好都带回。 2. 孤另偏应托外家: - 字面意思:孤独的我只能将心事托付给他人。 - 深层含义
```plaintext沿溪楼阁枕南头,溪水迢迢自北流。 这首诗的作者洪亮吉在《南楼忆旧诗四十首》中表达了他对于家乡的回忆和怀念。其中,“沿溪楼阁枕南头,溪水迢迢自北流。”描绘了诗人站在南边的楼阁上,远眺流淌的北边溪水,这两句诗给人一种宁静而又略带哀愁的感觉。 怪底近来乡梦好,一旬多半杏花楼。 诗句中的“怪底近来乡梦好”反映了诗人对家乡的思念之情。在诗人心中,家乡的梦似乎越来越美好