两家弟子生同异，朱陆纷如聚讼来。
指点鹅湖榛莽路，讲堂片席待重开。
【解析】
这是一首题画诗。作者通过描述鹅湖的景色，表达了对鹅湖书院和陆九渊、陆九龄兄弟的赞美之情。全诗语言平实，情感真挚，意境深远。
【答案】
译文：鹅湖山中，两家子弟（指鹅湖书院中的陆九渊、陆九龄兄弟）生而不同，观点纷纭，聚讼不已。他们争论的地方，如同榛莽一样，一片荒凉。然而，在这片荒凉之地，却有讲堂片席等待着我们再次开讲。赏析：此诗写于南宋理宗淳祐四年。鹅湖山位于今江西上饶市玉山县境内，为两浙西路浮梁县与饶州德兴县界。山上有两处著名的胜迹。一处是鹅湖寺，相传晋太傅谢安游山时在此地曾与王羲之结社吟咏，并作《兰亭集序》，因而声名大振，历代文人墨客多有游览题咏之作。另一处便是当年朱熹、陆九渊兄弟讲学之地。陆九渊是心学派创始人，其学说以“发明本心”为宗旨，主张“心即理”，认为“格物致知”即是“明心见性”。陆九渊兄弟讲学时，常与朱熹辩论，两人各执一词，争论不休，遂成“朋党之争”，后虽经朱熹等人调停，仍不免“聚讼不已”。这首诗就是描写鹅湖两派争辩的情形，但笔法不从正面着笔，而是借景抒情。首句“两家弟子生同异”，点明议论的中心人物，即鹅湖书院中的陆九渊、陆九龄兄弟。第二句“朱陆纷如聚讼来”，承首句而来，写双方争辩的激烈情景。接着第三句“指点鹅湖榛莽路”，写争辩双方争论的场所。第四句“讲堂片席待重开”，则写争辩双方争论的场面。这四句诗，用白描手法，把鹅湖争辩的情景活灵活现地展现在读者眼前。诗人没有直接去描绘争辩双方唇枪舌剑，而是抓住争辩双方争论的场所——鹅湖，以及争辩的结果——两派仍在争论不休这一主要情节。同时，诗人又巧妙地运用了比喻和拟人的表现手法。将鹅湖喻为“榛莽”，形象地写出鹅湖山林茂密的特点；将争辩双方比作“指点者”，生动地表现出争辩双方的激昂情绪和雄辩口才。这样，既使鹅湖山的形象更加鲜明，又突出了争辩双方的气势。最后一句“讲堂片席待重开”，既是前文的照应，又是全诗的总结。诗人用“待重开”这一设想的结尾，既表示了对争辩不休的惋惜和遗憾，又表明了自己对争辩不休的看法。