前贤馀泽最分明，立法虽良视奉行。
幸尔流风绵历代，犹从朔望集诸生。
学田籍去官支俸，观德亭荒士好名。
此日终南非捷径，溪山何负读书声。
【注释】
前贤馀泽最分明：前人留下的恩泽最为明显。
立法虽良视奉行：制定的法律虽然很好，但要执行好。
幸尔流风绵历代：幸运的是这种风气流传了各个时代。
犹从朔望集诸生：还像每月的初一十五聚集在一起。
学田籍去官支俸：把学田卖掉来支取官员的薪俸。
观德亭荒士好名：观赏德行的人荒废土地，喜欢虚名。
此日终南非捷径，溪山何负读书声：今天到这里来，并不是一条捷径，而溪山正好不负我们的读书之声。
【赏析】
这首诗是作者任吉州知州时所作，写于乾道三年（1167年）。当时他刚任职不久，就写了这首记事诗，表达了他对教育事业的重视，并希望教育能够代代相传。
“前贤馀泽最分明，立法虽良视奉行。”这两句的意思是说，古代先贤留下的恩泽最为明显，他们制定的法律虽然很好，但要执行好。这是诗人对先贤的一种赞美，同时也表达了他对法律的遵守和执行的重视。
“幸尔流风绵历代，犹从朔望集诸生。”这两句的意思是说，幸运的是这种风气流传了各个时代，还像每月的初一十五聚集在一起。这是诗人对这种风气的肯定，同时也表达了他对教育的热爱。
“学田籍去官支俸，观德亭荒土好名。”这两句的意思是说，把学田卖掉来支取官员的薪俸，观赏德行的人荒废土地，喜欢虚名。这是诗人对一些官员行为的讽刺，同时也表达了他对教育的担忧。
“此日终南非捷径，溪山何负读书声。”这两句的意思是说，今天到这里来，并不是一条捷径，而溪山正好不负我们的读书之声。这是诗人对自己的信念的坚持，同时也表达了他对教育事业的坚定信念。
这首诗通过诗人的视角，展现了他对于教育事业的热爱和关注，同时也反映了他对一些不良现象的批判和不满。
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