郁郁佳气；泱泱大风。
【注释】
风洞：山名；阁联：在山上的石壁上刻有对偶的诗句，叫做“阁联”。
【赏析】
此诗是作者登风洞山而作。首句写山势高峻，气势磅礴，形象生动地写出了风洞山的雄奇险要的特点。次句用“大风”二字概括出风洞山的气势，既突出了风洞山的特点，也点明了题旨，使全诗意境更为深远。
前人评此诗曰：“结句尤佳。”(《唐诗别裁》)其实，此诗起承转合皆妙，不待终篇始见其佳。
【注释】 风洞：山名；阁联：在山上的石壁上刻有对偶的诗句，叫做“阁联”。 【赏析】 此诗是作者登风洞山而作。首句写山势高峻，气势磅礴，形象生动地写出了风洞山的雄奇险要的特点。次句用“大风”二字概括出风洞山的气势，既突出了风洞山的特点，也点明了题旨，使全诗意境更为深远。 前人评此诗曰：“结句尤佳。”(《唐诗别裁》)其实，此诗起承转合皆妙，不待终篇始见其佳
施学夔是清代诗人。 字悦秋，号霭生，是清朝著名的诗人。他的诗词作品，不仅体现了个人的文化素养和审美情趣，也反映了当时社会的文化氛围与时代精神。他生于1848年，卒于1909年，家族背景显赫，祖籍晋江南浔，后居住于台湾彰化鹿港。施学夔的一生，可以说是跨越了清末民初的历史阶段，其生活经历丰富而多彩
【注释】 宰相：指当政的大臣。须读书：必须读书。茹古涵今：吸取古代的知识，了解当代的情况。发为元老壮猷：作为元老辅佐国家大计。温室：比喻朝廷。纡筹：指出谋划策。六经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《乐经》、《春秋》等儒家经典。束阁：封存不用。三史：指《史记》《汉书》《后汉书》。填尘：堆积灰尘。 【赏析】 这首挽联，是作者在1909年（光绪二十五年）为张之洞所撰
【解析】 本题考查对古诗文的背诵、理解、默写能力。解答此题，要求根据对诗文内容、技巧以及语言特色的把握，结合着题目的要求和提示信息筛选和辨析。注意不能出现错别字或漏字的情况；书写时，要注意笔画的规范。“帝有恩言”中的“帝”是指帝王，“永锡难老”，其中“锡”是赐给的意思；“臣襄庶政”中的“襄”是指辅佐；“咸与维新”中“咸”是都的意思。 【答案】 译文：皇帝有恩德之语，永远赐给你难以衰老的生命
【注释】 挽张之洞联：挽联、祭文。公诚金汤大局臣：您真是金汤般坚固的国事大臣。公诚，真诚；金汤，比喻坚固；大局，国家大事；臣，指大臣。匡济忧危、扶持名教：匡扶危难，救济危亡，扶助名教（儒家的伦理道德教育）。家仍清素、朝赖孝慈：家中依然保持着清白简朴的生活，朝廷依赖着您的孝心和慈祥。睽违几何，去岁独瞻依北斗：已经多久没有见面，去年我还单独仰望北斗星。睽违，分离、久别重逢；去岁，去年；独瞻依
这首诗是宋代文人张耒所作，表达了他对自然之美的热爱和对生活的积极态度。下面是这首诗的逐句释义和赏析： 1. 锱庐不厌如蜗小，喜是轩窗两面开。 译文：蜗居的小屋子也不嫌弃它狭小，因为两边都有窗户可以打开。 注释：锱庐（jiē lú）指的是简陋的住所，这里指诗人自谦其居所简陋如蜗牛壳。 2. 种竹叶沾新雨露，移松根带旧莓苔。 译文：种下的竹叶沾染了新的雨水，移来的松树根部带着旧时的莓苔。 注释
【注释】 挽张之洞联：这是挽词，用以赞颂张之洞的丰功伟绩。 天语表公忠：皇帝的话语赞扬张之洞为国尽忠。 岂惟力顾江防：不仅仅只关心长江防线的问题。 伟绩系东南大局：他的功绩关系到东南全局。 儒宗居统会：儒家的领袖在朝廷中主持大局。 安得学传薪火：怎么能保持儒家学说的薪火相传呢？ 纷争熄新旧两家：新旧之争熄灭了。 【赏析】 这首诗是光绪三十二年（公元1906年）春，清政府的“新政”大臣之一
自君之出矣 寂寞酴醾架妾自看花开， 妾复看花谢。 注释： 1. 《自君之出矣》是乐府旧题，其名取自汉末徐乾《室思》诗。 2. “自君之出矣”出自汉末徐乾的《室思》诗，共五章，其三为：“自君之出矣，明镜暗不治。”意思是说自从你离开之后，明亮的镜子也变得不再明亮。 3. “琴瑟何曾御”出自唐代雍裕之的《自君之出矣》五言绝句，“琴瑟”指夫妇或情侣间亲密无间的相处，而“御”则表示操持、使用
