幼学许登堂，十载春风劳仰望；
遗章传写本，一灯残对倍凄其。
【注释】
幼学：幼年时受的教育。许：希望，期待。登堂：指科举考试中第。十载：十年，十年的努力。春风：喻科举的春风。劳望：劳苦地仰望，即殷切地期盼。遗章：指代已故之人的诗文。写本：刻成书籍。一灯：指孤灯，借以自照读书的油灯。残对：残烛相对，形容夜深人静。倍凄其：加倍地凄凉。
【译文】
我幼时就接受启蒙教育，十年寒窗苦读，殷切地期望在科举中一举成功；
你遗留下来的诗文，让我在夜晚独自研读，倍感凄凉，倍添伤感。
【赏析】
这是为张百熙而作的挽联。上联“幼学许登堂，十载春风劳仰望”两句，回忆作者幼年时期，就受到良好的启蒙教育，并立志要取得好成绩，以便将来能够光宗耀祖，报答父母之恩。“幼学”，指幼年时受的教育。“许登堂”，是说自己有志于科举考试，争取一举中第。“十载春风”，是说自己刻苦努力，十年如一日地攻读经史子集等经典著作。“劳仰望”是说这种努力是值得的，因为有了它就有了向上的动力。“望”字用得十分贴切，既表现了作者对张百熙的仰慕，又表明了他渴望得到功名的心理。“遗章”一句承上启下，指出张百熙虽然去世了，但遗留下来的著作却给作者带来了极大的影响和启迪。这既是作者对张百熙的怀念之情的自然流露，也是对张百熙人格和学识的高度评价。“一灯残对”，是说在夜深人静的时候，作者常常独自一个人在微弱的光线下苦苦攻读张百熙的著作。“残对”二字形象地描绘出作者那种孜孜不倦、勤学不辍的精神状态。“倍凄其”，是说在这种艰苦的学习过程中，作者感到更加寂寞和凄凉，倍加思念张百熙。下联“遗章传写本，一灯残对倍凄其”与上联“幼学许登堂，十载春风劳仰望”相照应，上句是说张百熙留给作者的不仅是文字著作，更重要的是精神力量和道德榜样，使作者在漫长的求学道路上始终充满着动力和勇气。“遗章传写本”，既说明了张百熙的著作流传下来，也表达了作者对张百熙著作的珍视和尊重。“一灯残对倍凄其”，既表现了作者深夜苦读的情景，又表达了作者对张百熙的深情怀念和无限感慨。整首挽联情意真挚感人，语言朴实优美，既有深沉的哀思，又有坚定的自信，表现了作者高尚的人格和崇高的道德品质。