辟雍尊首善，逖迩利观光。
胄教夔初命，宾兴旦再飏。
威仪开万域，耳目耸遐方。
道式先儒重，文随圣代昌。
上丁期合吹，二酉听翱翔。
释菜因周礼，歌芹撰鲁章。
一牢传汉祖，亚献忆唐皇。
肆俎推前席，燔柴降内香。
朱弦流挟瑟，彤管佩循墙。
振步依庭鹄，闻音觌望羊。
耑家求戴圣，释句仰毛苌。
天子虔蒿柱，名臣出柏梁。
篆分白玉署，帘隐紫薇郎。
振鹭西雍洁，鸣鼍东序喤。
耦三延矍相，更五祝胶庠。
兄在通侯侍，师严高弟彰。
中原无弃植，小草总承筐。
启绛欣联郑，解颐争说匡。
性情深诲迪，气运奕柔刚。
虎观忘同异，龙门畴颉颃。
质疑勤负剑，请业敢登堂。
于迈从公饮，陈常遍尔疆。
候尘应执御，濯德讵施觥。
阙里麟游近，尼山豹蔚长。
茆澄圆沼碧，桂拂閟宫黄。
稽古桓荣座，笺经颖达床。
国学观礼闻雅颂
【注释】国学：古代指国家的最高学府，此处指太学。雅颂：指古代的《诗经》，分为雅诗和颂诗两类。
【赏析】这是写在国学太学中观看《诗经》演出的情景。
辟雍尊首善，逖迩利观光
【注释】辟雍：古代帝王的学校，也泛指学校。首善：第一等的善事，即最高标准。逖迩：远处、远方。
【赏析】这两句是说，太学作为国学的最高学府，是全国教育的第一要地，也是全国文化教育的中心，因此远近各地都慕名前来观摩学习。
胄教夔初命，宾兴旦再飏
【注释】胄教：对贵族子弟的教育。夔（kuí）：地名，这里代指太学。初命：最初的命令，指太学的创建。宾兴：古时以宾主身份相会，故称宴会，这里指太学家们举行的聚会。
【赏析】太学的创建标志着中国教育的开始，因此太学者都是贵族子弟，他们在太学中接受教育，学习儒家经典。
威仪开万域，耳目耸遐方
【注释】威仪：威严庄重的仪态。万域：广大无边的地方。
【赏析】太学中充满了庄严的礼仪和崇高的风范，使得远方的人们也能受到感染。
道式先儒重，文随圣代昌
【注释】道式：遵循儒家的道德规范。先儒：前朝的学者，此处指孔子。文：文章。圣代：当代，此指汉朝。
【赏析】太学的创立和发展受到了先儒的影响，而汉学则是汉代文化发展的重要标志，所以太学中的学者们崇尚儒学，致力于学术研究和创作。
上丁期合吹，二酉听翱翔
【注释】上丁：农历每月初一。期合：聚集在一起。吹：演奏乐器的声音。二酉：指两个时辰，即晚上九点到十一点和凌晨一点到三点。听翱翔：听到鸟儿在空中飞翔的声音。
【赏析】这两句是说，在太学里，学生们聚集在一起聆听乐师们的演奏，同时欣赏着鸟儿在天空中自由自在地飞翔，这种景象让人感到心旷神怡。
释菜因周礼，歌芹撰鲁章
【注释】释菜：古代祭祀祖先或神灵时的一种仪式，这里指祭祀活动。周礼：指周公制定的礼法制度。歌芹：指歌颂美好的芹香。撰鲁章：指撰写关于鲁国的典籍。
【赏析】这两句是说，在太学里，学生们遵循周公制定的礼法制度，同时也编写了关于鲁国的典籍，以此来传承中华文化。
一牢传汉祖，亚献忆唐皇
【注释】一牢：一种祭祀用的食物，这里指祭祀用的祭品。汉祖：指汉武帝。亚献：指次于主祭者的陪祭者，这里指唐代的陪祭者。
【赏析】这两句是说，在太学里，学生们学习到了汉代的文化和历史，同时也感受到了唐代文化的繁荣与辉煌。
肆俎推前席，燔柴降内香
【注释】肆俎：摆放餐具。前席：指主祭的位置，这里指太学的讲台位置。燔柴：烧柴取暖的器具，这里指祭祀用的柴火。内香：指室内的香气，这里指祭祀用的香炉。
【赏析】这两句是说，在太学里，学生们学习到了祭祀文化，同时也体验到了古人对于天地万物的敬畏之情。
朱弦流挟瑟，彤管佩循墙
【注释】朱弦：红色的弦线。挟：夹持。彤管：红色的笔管。佩：佩戴。循：沿袭。
【赏析】这两句是说，在太学里，学生们学习到了古代的音乐艺术，同时也感受到了古人对于音乐艺术的热爱与追求。
振步依庭鹄，闻音觌望羊
【注释】振步：行走时的步伐。依：顺从。庭鹄：庭院里的天鹅。觌：看见。
【赏析】这两句是说，在太学里，学生们学习到了自然之美，同时也感受到了大自然的力量与和谐。
耑家求戴圣，释句仰毛苌
【注释】耑家：专精于某方面的学问。戴圣：指孔子，字仲尼，春秋时期鲁国人，中国古代思想家、教育家，儒家学说的创始人。毛苌：西周时期人，曾为孔子作《毛诗序》。释句：解释诗句。仰毛苌：仰慕毛苌的学问。
【赏析】这两句是说，在太学里，学生们学习到了古代的经典，同时也感受到了古代先贤的智慧与才华。
天子虔蒿柱，名臣出柏梁
【注释】天子：皇帝自称。蒿柱：插在柱子上的艾蒿草，这里指皇帝的诏书。名臣：著名的大臣。柏梁：指柏梁殿，位于洛阳南宫。
【赏析】这两句是说，在太学里，皇帝发布诏令时，总是亲自站在大殿上宣读诏书，同时派遣名臣陪同宣读。这体现了皇帝对于太学的高度重视以及对太学师生的关爱与期望。
篆分白玉署，帘隐紫薇郎
【注释】篆分：印章刻制。白玉署：指官府机构中的印信。紫薇郎：指宫廷中的官员。
【赏析】这两句是说，在太学里，学生们学习到了古代的政治制度和官场文化，同时也感受到了古代宫廷的威严与尊贵。
振鹭西雍洁，鸣鼍东序鶸
【注释】振鹭：指展翅高飞的大雁。西雍：指的是西郊的太学，即现在的西安交通大学。鸣鼍：指鸣叫的鳄鱼。东序鶸：指鸣叫的黄莺。
【赏析】这两句是说，在太学里，学生们学习到了古代的自然风光和文化景观，同时也感受到了大自然的美好与和谐。
耦三延矍相，更五祝胶庠
【注释】耦：同音词，通“偶”，指成双结对。矍相：形容老年人的精神状态饱满。胶庠：指胶州学院。
【赏析】这两句是说，在太学里，学生们成双结对地学习，相互切磋、共同进步。同时，他们也会举行各种活动来庆祝学术成就和友谊的建立。
兄在通侯侍，师严高弟彰
【注释】通侯：指高级官员。侍：侍奉。高弟：指尊敬的弟子或学生。彰：显著。
【赏析】这两句是说，在太学里，有的同学出身高贵，担任了官职；有的同学虽然出身卑微但非常尊敬老师、努力学习。这种尊师重教的氛围使得太学成为了一个充满正能量的地方。
中原无弃植，小草总承筐
【注释】中原：指中原地区，这里泛指全国各地。弃植：被遗弃的植物。承筐：承载的箱子。小草：指学生群体中的后进生。
【赏析】这两句是说，在太学里，所有的学生都被赋予了平等的机会和地位，无论出身如何都可以在这里学习和成长。这种公平的教育理念使得太学成为了一个包容所有人的学术殿堂。
启绛欣联郑，解颐争说匡
【注释】启绛：《诗经·大雅·荡》中有“启绛敷天”一句，这里指的是开启绛帐，迎接四方学子的到来。联郑：指联袂前往孔子故乡鲁国进行学术交流。解颐：形容听了令人开颜大笑的妙语或佳话。《论语·阳货》有“子之武城，闻弦歌之声而知有化民之力”一句，这里指的是听了孔子的教学而领悟其中的真义。争说匡：指争相讨论孔子的思想和教育方法。
【赏析】这几句描绘了太学师生热情欢迎各地学子前来交流学习的场景，同时也表达了他们对孔子思想的崇敬和对教育事业的执着追求。
性情深诲迪，气运奕柔刚
【注释】性情深诲迪：指深入地教导和启发学生的情感与智慧。气运奕柔刚：指宇宙间的阴阳交替和五行相生的过程。奕：变化无常的样子。柔刚：阴阳两种力量的变化状态。
【赏析】这两句是说，在太学里，老师们不仅传授知识技能，还深入地引导学生的情感与价值观；同时，他们也关注自然界的变化规律和社会发展的趋势，为学生提供有益的指导和启示。
虎观忘同异，龙门畴颉颃
【注释】虎观：指虎视眈眈的观察力。同异：相同和不同之处。畴：辈份。颉颃（xiéhàng）：鸟相争斗的样子。比喻彼此较量或竞争。
【赏析】这两句是说，在太学里，师生之间相互尊重、平等对待；同时他们也注重培养学生的个性和创新能力，鼓励他们勇于挑战自我、超越极限。
质疑勤负剑，请业敢登堂
【赏析】这两句是说，在太学里,同学们互相质疑问题、积极思考；他们乐于承担学业责任并勇于登上讲堂进行讲解和分享。这种积极向上的学习态度使得太学成为了一个充满活力和创新精神的学术场所。
未敢辍息；士君子不废其所长；庶