闻说乌伤界，前期似梦中。
四围青嶂合，一道白云通。
栖隐终难遂，飘零转易穷。
门生头白尽，无路哭遗踪。
【解析】
本题考查对诗歌内容的理解与分析能力。解答此题，既要了解诗歌的大意，又要结合重点字词的意思来分析，注意诗句中重要实词和虚词的意义和用法；同时，还要了解一些通假字、古今异义、词类活用等特殊现象。
本题要求赏析这首诗的艺术特色。首先理解诗意，然后从炼意、炼字、炼句等方面进行赏析。
首联“过宣和岭至义乌界追忆先师孝廉徐闇公先生相期卜居处”写自己来到义乌，追忆徐闇公先生的往事，表达自己对老师的思念之情。其中“宣和”指的是南宋高宗赵构年号（1119—1185），这里借指作者自己的老师。
颔联“闻说乌伤界，前期似梦中”是说自己听说乌伤界就是自己的家乡，而自己的理想也如同梦境一样难以实现。其中“乌伤”指今浙江绍兴市诸暨县，这里借指自己家乡。
颈联“四围青嶂合，一道白云通”描写了自己眼前所见之景，山峦环抱，云雾缭绕，表达了诗人对自然山水的赞美之情。
尾联“栖隐终难遂，飘零转易穷”是说自己隐居的愿望终究难以实现，四处飘荡，生活困顿，表达了自己对生活的无奈和辛酸。其中“栖隐”即隐居。
【答案】
过宣和岭至义乌界追忆先师孝廉徐闇公先生相期卜居处
闻说乌伤界，前期似梦中。
四围青嶂合，一道白云通。
栖隐终难遂，飘零转易穷。
门生头白尽，无路哭遗踪。
译文：
我经过宣和岭到了义乌界，追念我敬仰的老师孝廉徐闇公先生，我们曾约定在这里安居下来，如今他老人家却已经去世，我只好在这里缅怀他的遗容了。听说乌伤界就是我的家乡啊，可是我现在的理想也像梦一般难以实现。四周群山环绕，一条小路通向远方。我隐居的愿望始终难以实现，四处飘荡，生活困顿。我的门生都已白头，没有地方可以痛哭我老师的遗容。
赏析：
诗的前两句写自己在义乌追忆老师徐黯公先生的情景，表达自己对老师的怀念之情。“闻说乌伤界，前期似梦中”，诗人听说乌伤界就是自己的家乡，但自己理想像梦一样难以实现，表明自己对老师的思念之情。后两句写周围景物，通过写自己眼前的景色，表达了自己对自然的赞美之情。“栖隐终难遂，飘零转易穷”，诗人想隐居的愿望始终难以实现，四处飘荡，生活困顿。“门生头白尽，无路哭遗踪”表达了自己对老师的哀痛之情。