教人以言，诗书执礼；
在州无事，朝暮习劳。
注释：教导人们以言语为武器，学习诗书礼仪；在州中无事可做，早晚都去劳作。
赏析：这首诗是澧州学正署联。澧州，今属湖南澧县，是古代的教育行政区划之一，相当于州学。学正是官名，指主管学政的人。“教人以言”指的是教育人们要有礼貌有修养，说话要有分寸，不能乱说；“诗书执礼”则是指通过学习诗歌和书籍来掌握礼仪知识；“在州无事，朝暮习劳”则是指虽然在府中没有事务，但早晚都会去从事劳动。整首诗表达了学正对教育的严谨态度以及他勤勉敬业的精神风貌。
注释：教导人们以言语为武器，学习诗书礼仪；在州中无事可做，早晚都去劳作。 赏析：这首诗是澧州学正署联。澧州，今属湖南澧县，是古代的教育行政区划之一，相当于州学。学正是官名，指主管学政的人。“教人以言”指的是教育人们要有礼貌有修养，说话要有分寸，不能乱说；“诗书执礼”则是指通过学习诗歌和书籍来掌握礼仪知识；“在州无事，朝暮习劳”则是指虽然在府中没有事务，但早晚都会去从事劳动
李瀚昌，清代诗人，字石贞，号鸥叟，是宁乡诸生。 李瀚昌不仅是一位杰出的诗人，还曾任澧州学正并官至大梁。他性淡泊无所耽嗜，但独喜为诗。他的《史要便读》和《澧州学田志》等作品反映了其深厚的文学素养和对地方历史的关注。李瀚昌的诗歌不仅在内容上丰富多彩，形式上也颇为多样，既有描写田园风光的田园诗，也有咏史抒怀的史诗。他的诗作多以自然景观、历史人物或社会现象为主题
【注释】 杨震：东汉初年，任太尉。后因受诬下狱自杀 汲黯：西汉人，曾为丞相 九原：指张之洞的家乡陕西 说：张之洞的号 琦：韩琦，北宋名臣 【赏析】 这首诗是作者对张之洞的评价。诗中赞扬了张之洞的清廉正直、政治才能和学问修养。同时，也表达了作者对张之洞的敬佩之情
司马温公病重时，自己托付给医生，临终之前嘱咐要照顾好国家大事； 诸葛丞相临死前，涕泪横流，鞠躬尽瘁，忠贞的谋略和高尚的名声将永垂不朽。 注释： 1. 司马温公：指司马光（1019年－1086年），北宋著名历史学家、政治家，曾任宰相。 2. 病革：病重，病情危急。 3. 以身付医：将自己托付给医生。 4. 谆谆：反复而真诚地。 5. 天下事：国家大事。 6. 诸葛丞相
花县学署联 案上存三五卷书，虽学难博；年中食四十两俸，不养而廉 案上存三五卷书，虽学难博；年中食四十两俸，不养而廉。此诗句出自清代诗人李玉茗的《花县学署联》，其含义深远并富含哲理，通过简洁的语言表达了作者对学问和廉洁生活的深刻理解。以下是对该诗逐句释义： 1. 案上存三五卷书：案，意为书桌或办公桌；存，意味着收藏、积累；三五卷书，即三到五卷书籍，数量不多但内容丰富
某氏园戏台联 坐客为谁，听二分明月箫声，依稀杜牧； 主人休问，有一管春风词笔，点缀扬州。 注释： “坐客为谁”：客人是谁？ “听二分明月箫声”：聆听着明亮的月光下吹奏的箫声。 “依稀杜牧”：仿佛听到了杜牧的声音。 “主人休问”：主人不必去追问。 “有一管春风词笔”：拥有一支能写诗作画的春风笔。 “点缀扬州”：在扬州（今江苏扬州）点缀。 赏析： 这是一首咏物抒怀的对联。上联“坐客为谁
【释义】：这首诗表达了作者对张百熙的怀念。张百熙是清末维新派的重要人物，曾任工部左侍郎等职。他为维新变法付出巨大的努力，但最后却以死明志。诗中既赞美了张百熙生前的功绩，又哀悼了他的不幸遭遇。 【赏析】：本诗通过回忆张百熙生前的事迹，表达了诗人对他的无限敬仰和深切悼念之情。首句“尽瘁佐维新”，描绘了张百熙为维新变法所付出的巨大努力，形象生动地勾勒出他的勤勉敬业精神。第二句“孤忠泪洒蜀江寒”
【注】： 1. 《史记·李斯列传》：秦之积弱天下皆知之，然公何为不言？吾固知公之不为也。公之视天下，犹二卵耳，望者不及。 2. 《论语·子路篇》：“夫子之道，忠恕而已矣。” 3. 《左传·僖公五年》：箕子朝周，商容适市，曰：“今商王乃居丧，释其服而营丘，民将安所告？吾恨未及见而布先王之服，若何？” 4. 李斯：秦国大臣，曾劝始皇焚书坑儒。 5. 三字经有句“天地玄黄宇宙洪荒”可作本诗第一联注释。
