落拓深惭国士知，六年席帽此头皮。
春风不厌无花果，夜雨还留失着棋。
路向紫阳寻道脉，天低南斗引旌旗。
马前咫尺家山近，梦逐星轺过岭时。
注释：
1 座主：指座主老师，即科举时的考官。
- 初颐园先生：指李慈铭，字次青，号初颐园，浙江仁和人，清朝著名学者。
- 视学：视察学校教育。
- 奉别：送别。
- 国士知：国士之知，指被国家看重的人才。
- 六年席帽此头皮：意指六年来一直戴着帽子，形容勤于学问或苦读。
- 春风不厌无花果：意指春天里，即使没有花朵的果实，也让人感到喜悦。
- 夜雨还留失着棋：夜晚的雨水让下棋的地方变得滑不留脚，比喻时间流逝，环境变化。
- 紫阳：紫阳山，位于福建省武夷山，是著名的道教圣地。
- 天低南斗引旌旗：指北斗星在天空的位置很低，象征着指引。
- 马前咫尺家山近：意指在马前，家乡的山就在眼前，形容距离感很近。
- 星轺：古代的一种轻便车，这里指使者的车。
赏析：
这首《座主初颐园先生视学福建奉别二首》是一首描写离别之情的长诗。作者通过描绘与座主老师分别的场景，表达了对老师的敬仰和对未来道路的迷茫。全诗充满了浓厚的文化氛围和深刻的哲理思考。
首句“落拓深惭国士知”，表达了诗人对自己学识浅薄的深深羞愧感。这种自我批评的精神在中国古代文人中并不罕见，它反映了诗人谦虚好学的品格。
第二句“六年席帽此头皮”，进一步描绘了诗人勤学苦读的形象。这里的“席帽”指的是戴帽子读书的场景，而“此头皮”则形象地展现了诗人长时间刻苦学习的状态。这两句共同构成了诗人勤学苦读的形象，也体现了他对知识的渴望和追求。
第三句“春风不厌无花果”，以春风吹拂万物生的景象，比喻知识的力量能够滋养心灵，使人得到精神上的满足和快乐。这句话表达了诗人对知识的热爱和珍视，以及对美好人生的向往。
第四句“夜雨还留失着棋”，则运用了“失着棋”这一典故，形象地表达了时间的流逝和环境的变迁。这里的“夜雨”和“失着棋”都暗示了诗人对过去时光的怀念和感慨。
第五、六、七句则是对诗人未来道路的展望和期待。其中“紫阳寻道脉”表达了诗人对道教文化的敬仰和追求，他希望在未来的道路上能够找到自己的方向和目标。而“天低南斗引旌旗”则寓意着北斗星的指引，象征着诗人对未来充满信心和期待。
最后两句“马前咫尺家山近”，则表达了诗人对于家乡的思念之情。在马前，诗人仿佛能感受到家乡的气息，感受到家的温暖。而“梦逐星轺过岭时”则表达了诗人对未来的憧憬和梦想。他希望在未来的日子里，能够像乘坐星轺那样，顺利地完成自己的使命和追求。
这首诗通过生动的语言和丰富的意象，成功地塑造了一个勤奋好学、心怀梦想、勇于追求的文人形象。同时，它也传递了一种积极向上的人生态度，鼓励人们要珍惜时间，不断学习和进步，为实现自己的理想而努力。