一雨无端节序更，凄凄恻恻暮寒清。
酿成草色何劳远，落尽梅花不肯晴。
南苑几人曾扑蝶，西园何处好闻莺。
春来算有愁难浣，莫为湔裙傍水行。
诗句如下：
- 一雨无端：
- “一雨无端”指的是突如其来的一场春雨，没有预兆，给人们带来了意外的惊喜。这里的“无端”强调了雨的突然性，而“一雨”则具体化了这个场景，使读者能够立刻感受到雨水带来的冲击。
- 在古代文学中，这样的描述常用来表达诗人对自然现象的独特感受和深刻思考。例如，杜甫在《春夜喜雨》中写道：“好雨知时节，当春乃发生。”通过这种天气的描写，表达了对春天到来的喜悦和期待。
- 节序更：
- “节序更”指的是随着节气的变化，季节也在更新换代。这里的“更”字暗示了时间的流逝和自然界的变迁。古人认为，每个节气都有其特定的气象和物候特征，通过观察这些变化，可以了解自然界的运行规律。
- 在中国古典诗歌中，许多作品都通过对节序变化的描写，表达了诗人对时光流转的感慨和生命的感悟。例如，王之涣的《登鹳雀楼》中有“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”这表达了诗人对自然美景的赞美和对人生境界的追求。
- 凄凄恻恻：
- “凄凄恻恻”用来形容一种悲伤、凄冷的感觉，通常用于描绘孤独或悲伤的情绪。这个词语通过重复使用“恻恻”，加强了情感的强度，使人感到更加哀伤和无奈。
- 在古代文学作品中，这种形容词常用来表现人物的内心世界和外在环境的对比。例如，李清照在她的词作《声声慢》中写道：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”通过这种细腻的情感描写，表达了她对过去美好时光的回忆和对现状的无奈。
- 落尽梅花：
- “落尽梅花”意味着梅花已经凋谢，没有了盛开时的娇艳。这里的“落尽”强调了时间的痕迹，而“梅花”则是中国传统文化中的一种象征，代表着高洁和坚强的品质。
- 在古代诗词中，梅花常常被用来象征坚韧不拔的精神。比如唐代诗人王安石在《梅花》中写道：“墙角数枝梅，凌寒独自开。”这首诗表达了诗人对梅花不畏严寒、顽强生长的赞美。
- 不肯晴：
- “不肯晴”表示天气并不晴朗，而是阴沉或多云。这里的“晴”是阳光明媚的意思，而“不肯”则传达了一种不愿或无法实现的意愿。
- 在古代诗歌中，这种写法常用于表达诗人对某种愿望的无奈和失望。《诗经·小雅·采薇》中有“雨雪霏霏”一句，通过描述雨雪的景象来表达诗人对战争的厌倦和对和平生活的向往。
- 南苑几人：
- “南苑”通常指的是一个特定的地点或区域，而“几人”则表示数量不多，或者几个人而已。这里的“几人”可能是指那些曾经在这里游玩的人，或者是那些与作者有相同经历的人。
- 在古代诗词中，这种描写常用于回忆往昔的美好时光，或是表达对逝去朋友的怀念之情。例如，王之涣的《登鹳雀楼》中的“欲问渔翁去所从？”就是通过询问的方式，表达了诗人对过往岁月的回忆和对未知未来的好奇。
- 西园何处：
- “西园”可能指的是一个特定的花园或园林，而“何处”则表示不确定或难以寻找的地方。这里的“何处”可能是在询问那个地方的具体位置，也可能是在表达一种迷茫或困惑的心情。
- 在古代诗歌中，这种描写常用于表达诗人对美好景致的向往和对现实距离感的感慨。《诗经·周南·汝矣》中有“彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。”通过描述与爱人分离的痛苦，表达了诗人对爱情的执着和对相聚时光的珍惜。
- 春来算：
- “春来算”指的是春天来临的时候应该做什么。这里的“算”是考虑、计划的意思。
- 这个句子表达了诗人对春天到来后的期望和计划，可能是想要外出赏花、访友或进行其他有意义的活动。这种描写常常出现在古代诗词中，反映了人们对美好生活的向往和对时间流逝的感慨。《诗经·小雅·甫田》中有“春日迟迟，采蘩祁祁。”描述了春天的景色和人们的劳动场景，通过这种描写表达了人们对大自然的喜爱和对生活的热情。
- 愁难浣：
- “愁难浣”意味着忧愁难以消除或消散。这里的“难浣”强调了忧愁的深重和持久性。
- 在古代诗词中，这种描写常用于表达诗人对人生困境的感叹和对解脱之道的渴望。《古诗十九首》中有“青青河畔草，郁郁园中柳。”通过描绘河边的草丛和园中的杨柳，反映了作者面对困境时内心的苦闷和无助。《诗经·小雅·斯干》中有“心之忧矣，维今之疾。”表达了诗人对当前困境的忧虑和对改变现状的迫切希望。
- 莫为湔裙行：
- “莫为湔裙行”意味着不要因为一时的失误或错误而后悔或羞愧，要勇敢地前行或改正错误。这里的“湔裙”是一种传统的洗衣方法，通过洗涤来去除污渍或瑕疵。
- 在古代诗词中，这种描写通常用于告诫人们要有勇气面对自己的过失并努力改正。例如，陆游的《钗头凤·红酥手》中有“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”这句话表达了诗人对往事的回忆和遗憾，同时也劝诫人们要及时反思并向前看，不要沉迷于过去的遗憾之中。《诗经·卫风·淇奥》中有“彼其之子，硕大且卷。引之维绝。”通过描述一个人的高大和力量，鼓励人们在面对困难时要保持坚定和勇敢的态度。
这首诗不仅在字面上描绘了一个具体的场景——下雨天，更在深层次上探讨了人与自然的关系、个人情绪与社会背景的联系以及个人行为的道德评判。通过对这些主题的深入挖掘，使得这首作品不仅停留在表面的叙述上，而是成为了一个充满哲理和情感深度的文学作品。
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