偶然南郭路，老眼忽为明。
惜树成孤赏，留花爱小晴。
此中谁放鹤，几日又闻莺。
欲折无堪寄，春风漫不平。
【注释】
①“偕”：与，和；
②“张僧持茅天”，指僧人张僧持。茅天山，位于今安徽歙县境内，因山上多茅草而得名；
③“庚村”，即古徽州府治所在地——休宁县城南的古村落，因有梅子而闻名；
④“看梅”，观赏梅花；
⑤“偶”，偶然，意外；
⑥“南郭路”，指南门之外的官道；
⑦“老眼”，指年迈的眼睛；
⑧“为明”，指因为明亮而感到欣喜；
⑨“惜树”，珍惜眼前的树木；
⑩“爱小晴”，喜爱这小阴雨后初晴的气候；
⑪“谁放鹤”，意谓是谁把白鹤从深谷中放出（来）；
⑫“几日又闻莺”，说这几天又听到黄莺的啼声；
⑬“欲折”，想折一枝梅花送给友人；
⑭“无堪寄”，没有能力把它送人；
⑮“漫”，随意；
⑯“平”，平坦。
【译文】
偶然漫步南门外官道旁时，老眼忽然被路边的梅花亮了起来。
珍惜眼前这棵独自生长的梅花，喜欢这雨过天晴的小阴天气。
在这幽静的地方谁能放飞白鹤？几天后我又听到了黄莺的鸣唱。
想把一枝梅花赠送给朋友却没有能力实现，春风吹过平地也感到不平。
【赏析】
此诗是诗人在一次偶然的游赏活动中写的。诗题下自注：“同张僧持、茅天石、庚村观梅”。这是一首记事诗，写诗人在一次偶然的游赏过程中所见到的景物及其感受。
全诗四联，每联都是一个完整的意境。首联起得突兀，颔联承接自然，颈联承颔联而来，尾联承颈联而来，浑然一体，毫无生硬之感。
颔联“惜树成孤赏”一句，是全诗的关键。诗人在欣赏了南郭路边一株独自生长的梅花之后，突然产生怜惜之情。他之所以会如此，是因为看到这株孤芳自赏的梅花，不禁想起自己已久未归的家人。这两句诗，看似平淡，却含蓄蕴藉，言浅意深。它不仅揭示了诗人当时的心情，也表现了诗人对生活的态度。
颈联“留花爱小晴”一句，则进一步表达了诗人对梅花的喜爱之情。这两句诗，既是对前面诗句的解释，也是对前面诗句的概括。诗人在欣赏了南郭路边的一株孤独的梅花之后，发现它的枝干已经十分弯曲。于是他便想把它移栽到庚村去，让它得到更多的阳光。但当他把梅花移植到庚村的时候，却发现庚村的梅花已经凋零，连一朵也没有了。这时，他才恍然大悟，原来庾村的春天比这里要暖和得多。于是，他便想起了那株庾村早已枯死的梅花，并感叹地说：“庾村几日又闻莺。”这两句诗写得很有情调。它既表现了诗人对庾村梅花的喜爱之情，也反映了诗人对于庾村梅花的思念之意。同时，它还暗示了庾村梅花比这里的梅花要早开得多。
最后两句“欲折无堪寄”一句，是此诗的主旨所在，也是全诗最精彩的一句。这两句诗的意思是：我真想折一枝梅花送给朋友，可惜我没有能力实现它的愿望。这两句诗写得十分委婉含蓄。它既可以理解为诗人想要折一枝梅花送给朋友，但又没有能力实现这个愿望，也可以解释为诗人虽然有赠友之心，但却无法满足朋友的要求，只能无奈地叹息一声。无论是哪种解释，这两句诗都能给人留下深刻的印象。
这首诗的写作手法很有特点。作者善于运用联想和想象来刻画人物心理活动，使读者能够更好地理解诗歌内容。同时，他也善于通过景物描写来烘托人物形象，使人物更加鲜明生动。