红薇驻夏日，翠竹延清风。
虚亭凝一笠，杂树翳成丛。
中有著书者，乐过仲长公。

这首诗是明代诗人李攀龙为焦里堂姊夫半九书塾所作。下面是对这首诗的逐句释义和赏析：

注释

  1. 题：题目，这里是指诗的主题或内容。
  2. 焦里堂姊夫：指焦里堂的丈夫，即李攀龙的表弟。
  3. 半九书塾：可能是一个书塾的名称，也可能是对“半日读书”的一种诗意化表达。
  4. 八咏：这里可能指的是八首诗，也可能是一种诗歌体裁。
  5. 并示琥甥：告诉琥珀（可能是李攀龙的侄子或侄女）这些诗句。
  6. 其三：这是第三首诗。
  7. 红薇驻夏日：形容红色的薇草在夏天显得特别鲜艳，仿佛它停留在了夏天。
  8. 翠竹延清风：描述翠绿的竹子延伸出清新的风。
  9. 虚亭凝一笠：虚亭（实际不存在的亭子）笼罩着一顶雨帽。
  10. 杂树翳成丛：各种各样的树木交织在一起，形成了茂密的树林。
  11. 中有著书者：中间有位喜欢读书的人。
  12. 乐过仲长公：享受读书的乐趣，超过了古代的仲长公。

译文

红色的薇草留在夏日，翠绿色的竹子带来清凉。
虚构的亭子笼罩着一顶雨帽，杂乱的树木形成了一片丛林。
其中有人热爱读书，他的乐趣胜过了古代的仲长公。

赏析

这首诗描绘了一个宁静而又充满诗意的场景，通过细腻的笔触，将自然景色与人文情怀巧妙融合。诗中以“红薇驻夏日”和“翠竹延清风”作为开篇，形象地表达了夏天的热烈与竹子的清幽，形成了鲜明的对比。随后的“虚亭凝一笠”和“杂树翳成丛”，则通过虚实结合的手法，进一步营造出一个静谧、和谐的氛围。

诗中还特别强调了读书的乐趣，用“中有著书者”和“乐过仲长公”来表达读书人的喜悦心情以及超越古人的自豪感。这种表达方式既显示了作者对文化的热爱，也体现了他对读书人的尊重和赞美。

整首诗语言优美，意境深远，通过对自然景物的描绘，展现了一种超然物外的闲适生活态度，以及对读书人精神世界的赞赏。

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