人才当义取，王道岂纷更。
放利来多怨，徇私有恶声。
文宗濂洛理，士仰楷模情。
若问生前事，尚怜死后名。

这首诗的主题是关于考试和名利的。诗人表达了对考试的看法，认为考试应该公平公正，不应该因为个人的利益而有所偏颇。同时，他也批评了那些为了名利而徇私舞弊的行为，认为这是对社会道德的破坏。

下面是这首诗的逐句释义：

  1. 为考试叹
    为考试叹息，可能是因为考试的压力太大，或者是因为考试的结果并不如意。

  2. 人才当义取
    人才应该以道义来选拔，不应该以利益为目的。这句话表达了诗人对于人才选拔的看法，他认为应该以道义来选拔人才，而不是以利益为目的。

  3. 王道岂纷更
    王者之道不应该随意改变，应该坚持正义，维护公平。这句话表明了诗人对于王道的看法，他认为王道应该坚持正义，而不是随意改变。

  4. 放利来多怨
    贪图利益会带来很多怨恨，这句话表达了诗人对于追求利益的看法，他认为追求利益会带来很多怨恨。

  5. 徇私有恶声
    徇私舞弊会带来恶劣的名声，这句话表达了诗人对于徇私舞弊的看法，他认为徇私舞弊会带来恶劣的名声。

  6. 文宗濂洛理
    文化应该以儒家的“濂”和“洛”为基础，这句话表达了诗人对于文化的看法，他认为文化应该以儒家的“濂”和“洛”为基础。

  7. 士仰楷模情
    士人应该仰慕楷模之情，这句话表达了诗人对于士人的看法，他认为士人应该仰慕楷模之情。

  8. 若问生前事
    如果有人问及我生前的事情，

  9. 尚怜死后名
    我会可怜他死后的名声。

赏析：这首诗通过诗歌的形式表达了诗人对于考试、名利、道德和人性的看法。诗人认为考试应该公平公正，不应该以个人的利益为目的。他也批评了徇私舞弊的行为，认为这是对社会道德的破坏。此外，诗人还强调了文化的基础应该是儒学的“濂”和“洛”，以及士人应该仰慕楷模之情。总的来说，这首诗表现了诗人对于社会的深刻理解和对人性的思考。

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