清代王赐书《挽张百熙联》释义

【原诗】 挽张百熙联 采东西教育名家之制，熔铸一炉，伟力振文明，原期转弱为强，宏我中国； 综古今宪法政理之长，斡旋大局，苦心求治效，讵意遗艰投钜，失此老成。 【注释】 1. 采东西——指学习西方的教育制度和思想。 2. 熔铸一炉——比喻将各种元素融合在一起。 3. 伟力振文明——表示以强大的力量振兴文明。 4. 原期转弱为强——期望从弱变强。 5. 宏我中国——弘扬我们的国家。 6.

注释：士林，指当时的知识分子；治安策，指张百熙所提出的整顿朝政的方案；天下同钦居正才，指天下人共同称赞张居正的才能。 赏析：这首诗是赞美张百熙的，诗中提到“士林哭读治安策”，说明张百熙提出的整顿朝政的方案得到了当时知识分子的支持，大家纷纷阅读、讨论，并为之痛哭流涕，表现出对张百熙的高度评价和对他治国安邦才能的认可。同时，“天下同钦居正才”一句，则表明张百熙的才能被全国上下一致认可和赞誉

王赐书是清代诗人。 字子厚，号石田、莲溪。他的生平资料并不多，但从现有的信息中，可以了解到他在文学上的成就及其对后世的影响。王赐书的诗作展现了清代诗人特有的风格和时代特色，其作品在文学史上占有一席之地

王赐书是清代诗人。 字子厚，号石田、莲溪。他的生平资料并不多，但从现有的信息中，可以了解到他在文学上的成就及其对后世的影响。王赐书的诗作展现了清代诗人特有的风格和时代特色，其作品在文学史上占有一席之地

【原诗】 挽张百熙联 采东西教育名家之制，熔铸一炉，伟力振文明，原期转弱为强，宏我中国； 综古今宪法政理之长，斡旋大局，苦心求治效，讵意遗艰投钜，失此老成。 【注释】 1. 采东西——指学习西方的教育制度和思想。 2. 熔铸一炉——比喻将各种元素融合在一起。 3. 伟力振文明——表示以强大的力量振兴文明。 4. 原期转弱为强——期望从弱变强。 5. 宏我中国——弘扬我们的国家。 6.

这首诗是挽彭玉麟联。下面是逐句释义及赏析： 1. 挺岳衡九千丈毓秀之奇： - 挺：直挺、高耸。 - 岳衡：指岳州和衡阳，都是地名。 - 九千丈：形容高度极高。 - 毓秀：孕育人才。 - 奇：杰出、非凡。 译文：直挺的岳州和衡阳（九千丈高的山峰）孕育着杰出的人才（毓秀）。 2. 为诸生，为儒将，为名臣，正气壮河山，范希文经天纬地： - 诸生：学生、书生。 - 儒将：儒生出身的将领。 - 名臣

【注释】 风火车：指风车。 飘飘无影更无臭；轧轧见轮不见蹄：形容风车的运转没有声响，又像人一样有轮子的转动。 【赏析】 这首诗是咏物诗。诗人抓住风车的外形特征，生动地描绘出风车“无影”而“无声”的特质。 首句“飘飘无影”，写风车的外形，突出它的特点，即“无影”。第二句“轧轧见轮”，写风车的动态，突出它是“有声”而又有轮子在转。这两句一静一动，形象鲜明，富有动感，把风车的特点活生生地展现在读者面前

注释： 1. 挽左宗棠联：这是一副对联，表达了对左宗棠的哀悼和敬意。 2. 军前：指战场或前线，也指朝廷。 3. 元戎：古代称军队的最高指挥官为“元戎”。 4. 穷岛生还：形容人在困境中生还。 5. 瞻依：敬仰、依赖。 6. 小子：年轻人，后常用来谦称自己。 7. 天上若逢：假如在天上遇见。 8. 壮武：英勇的武将。 9. 中朝故事：朝廷的故事，这里指历史上的故事。 10. 坎壈：艰难困苦。

让我们来解读这首诗。 第一句“荣典颁记，望中轶事”，意味着荣誉的记录和记载，在远方的眼中是一些轶事或不常见的故事。这表达了对田太夫人九十大寿的敬意与庆祝，同时也暗示了这是一个值得纪念的日子。 第二句“后堂拜愧，简齐诗名”，则描绘了在后堂向田太夫人致敬时的情景，以及简齐的名字与诗名之间的联系。这里的“简齐”很可能指的是作者的朋友或者亲戚中的一位，他因为才华而闻名。 我们逐句分析： 1.

这首诗描述了彭玉麟（1794年-1852年），字雪琴，号退省居士，湖南衡阳人。他是一位杰出的军事家、政治家和文学家。 首联：“军练水犀，绩高路马，曾发愤与长江天堑为雄，千里镜同清，画守尚存前部曲。” - 注释：这里的“军练”是指军队的训练，“水犀”是一种古代的战船，“绩高路马”形容他的功绩非常高，“曾发愤与长江天堑为雄”表示他曾立志要与长江天堑作斗争