听法穿云过，传经泛海来。
花深山径远，石破讲堂开。
潭出高人影，泉流古佛苔。
长留千岁鹤，声绕读书台。
【注释】
破山兴福寺：位于江西南昌市东郊的青云谱，因有唐代名僧兴福禅师在此结庵而建。兴福寺始建于南朝梁武帝时期，后经历代扩建、重建，至唐代已成为佛教禅宗的重要寺院之一。
鹤如五十：指僧鹤如是年届五十之龄。
听法穿云过：僧人聆听佛法，如同穿行在云层之中。
传经泛海来：僧人将佛经翻译传播于四海之间。
花深山径远：山路两旁的花木繁茂，山间小径幽深遥远。
石破讲堂开：寺庙中的石头被凿开，形成了一个开阔的讲经堂。
潭出高人影：清澈的潭水映出了参禅者高大的身影。
泉流古佛苔：泉水潺潺流淌，滋润着古老的佛像上的青苔。
长留千岁鹤：这头千年的白鹤一直留在寺庙中。
声绕读书台：白鹤的叫声仿佛萦绕在读书人的书桌旁。
赏析：
这首诗是一首描绘兴福寺美景和僧人修行生活的诗歌。诗人通过生动的语言和形象的画面，展现了兴福寺的自然景观和人文氛围。
首联“破山兴福寺僧鹤如五十”描绘了兴福寺的地理位置和环境。破山指的是庐山南麓，而兴福寺则是位于其附近的一座古老寺院。僧人鹤如是该寺的一位中年僧人，他在这里度过了他的大半生。这句诗通过简洁的叙述，为读者勾勒出了一幅宁静祥和的僧侣生活画面。
颔联“听法穿云过，传经泛海来”进一步描绘了兴福寺的修行氛围。这里运用了“穿云”和“泛海”这两个意象，既表现了佛教修行的高深境界，也暗示了僧人们在修行过程中的艰辛与执着。这里的“法”和“经”，分别代表了佛法和佛法的经典，强调了佛教文化对于僧人修行的重要性。
颈联“花深山径远，石破讲堂开”则具体描绘了兴福寺的自然风光和建筑特点。这里的“花深”和“石破”都是对兴福寺周围环境的生动描绘，既有视觉美感，也有意境深远。而“讲堂开”则突出了寺院建筑的规模与气势。
尾联“潭出高人影，泉流古佛苔”则通过描绘潭水和泉水的景象，进一步衬托出兴福寺的宁静与神圣。这里的“高人影”和“古佛苔”都是对寺院内景的细致描绘，既表现了寺院内的静谧氛围，也体现了佛教文化对于人与自然和谐共生的理念。
整首诗以兴福寺为背景，通过对自然景观、建筑风格和修行文化的描绘，展现了佛教文化的独特魅力和深远影响。同时，诗人还通过细腻的语言和生动的画面，传达出对生命、自然和修行的深刻理解和感悟。