舌在音何𧮈，唇亡口半呿。
病同师伯齴，方问仲堪医。
露涿从人诮，衔碑欲语迟。
纳言亲切地，补阙是良规。

让我们逐句解读这首诗。

第一节：舌在音何𧮈，唇亡口半呿

  • “舌在音何𧮈”：这里使用了比喻手法，将“舌”与某种抽象的“音”联系起来。可以理解为舌头（象征性地）承载着某种声音或意义。
  • “唇亡口半呿”：嘴唇没有了，嘴巴自然张开。这里的“呿”是开口呼出的声调，形象地描绘出失去嘴唇后嘴巴的状态。

第二节：病同师伯齴，方问仲堪医

  • “病同师伯齴”：这里可能是指病情相似或相仿，就像两个病人（师伯和仲堪）一样。
  • “方问仲堪医”：正在向仲堪寻求医疗帮助，表明有求医治病的需求。

第三节：露涿从人诮，衔碑欲语迟

  • “露涿从人诮”：露水滴滴，像是被人嘲笑的样子，形容处境艰难或有不被理解之处。
  • “衔碑欲语迟”：嘴里衔着一块碑石，想要说话却说不出来。这里的“迟”可能意味着犹豫或是无法表达自己的困境。

第四节：纳言亲切地，补阙是良规

  • “纳言亲切地”：这里的“纳言”可能指的是接受意见、建议或者倾听他人意见的行为，而“亲切地”则强调了这种方式的重要性和温暖。
  • “补阙是良规”：指出弥补缺点或不足的方法是良好的做法。这里的“补阙”指的是改正错误或不足，而“良规”则意味着正确的方法或指导。

接下来是诗歌的译文及注释：
兔缺
舌头承载着无形的声音，嘴唇失去了却只能张嘴。
我生病的时候，曾向师伯请教治疗；现在遇到问题，想向仲堪咨询。
被嘲笑时，像露水一般无助；言语难以启齿，如同口中的石头难以取出。
倾听他人的建议是一种亲切的行为，而改正缺点则是明智之举。

赏析：
这首诗通过生动的比喻和形象的描述，表达了作者对人生困境的感慨和对人际交往中聆听与沟通的重视。诗中的意象丰富，情感真挚，通过对“舌”、“唇”、“碑”等象征物的运用，传达了作者内心的感受和思考，同时也反映了古代文人对于修身齐家治国平天下的儒家理念的追求。

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