咸言上国繁华，岂谓帝城羁旅。
十点五点残萤，千声万声秋雨。
白云江上故乡，月下风前吟处。
欲去不去迟迟，未展平生所伫。
【解析】
本题考查考生鉴赏诗歌的能力。赏析诗句时，首先指出诗句的手法、表达的思想情感、在诗中的位置作用；然后指出其内容和意境；再指出其语言特点。
（1）
“咸言上国繁华，岂谓帝城羁旅。”意思是说都说京都繁华昌盛，哪里料到帝都成了羁旅之地。“咸”：全、都，表示概数。“繁华”：指繁荣昌盛。“岂”：哪，表示反问的语气。“帝城”：京城。“羁旅”：寄居他乡。“咸言”两句的意思是：人们都说京都繁盛昌盛，哪想到帝都成了羁居他乡之地。“咸言”、“岂谓”都是反问的修辞方法，表现了诗人对朝廷的不满情绪。
（2）
“十点五点残萤，千声万声秋雨。”意思是说稀疏的几点残萤，千万声秋雨。“十点”是概数词,“五点”同样是概数词。“残萤”：凋零的萤火虫，借代秋景。“秋雨”：秋天的雨水。“千声”是虚数词,“万声”是实数词。“残”字表现了景物衰败之态，“秋雨”则渲染出萧索凄清的气氛。“残萤”与“秋雨”相照应，写出了深秋夜晚的景象。
（3）
“白云江上故乡，月下风前吟处。”意思是说白云笼罩着江上的故乡，明月之下、清风之前吟咏的地方。“故乡”：故乡，家乡。“吟处”：吟咏的地方。《登高》中有“万里悲秋常作客，百年多病独登台”句可与此句相联系。
（4）
“欲去不去迟迟，未展平生所伫。”意思是说想要回去但又迟迟不能离去，还没有展开平生抱负和志向。“欲去”：想离开，欲：想要。“不去”：不想离开，去：离开。“迟迟”：迟疑的样子，形容犹豫。“展”：展开，引申为实现。“伫”：盼望，期待。这两句的意思是：想回去却又不能立即离去。“欲去”，“不去”，一个“欲”，一个“不”，两个动词连用，构成双重否定的形式，表现了诗人内心矛盾复杂的思想感情，突出了诗人对朝廷的眷恋之情。
【答案】
（1）
①反语。以反问语气表达作者对朝廷的不满情绪。（意近即可）。②夸张。用夸张手法描绘深秋夜景，营造一种凄冷的氛围。（意近即可）。③比喻。把飘荡不定的残萤比作飘落的树叶，将秋雨比作从天而降的暴雨。（意近即可）。④拟人。用拟人手法写残萤飞舞，秋雨淅沥，生动地描绘了深秋景色。（意近即可）。⑤互文。残萤飞动，秋雨淅沥，既是视觉形象，也是听觉形象。（意近即可）。⑥叠词。“点点”“滴滴”都是叠词，增强了音韵美。（意近即可）。
（2）
①虚数词。用虚数词来表示时间或事物繁多、繁多的程度。（意近即可）。②形容词。用形容词来修饰名词，使名词更具体、更生动。（意近即可）。③叠词。用重叠词语来表现声音的高低长短等不同的效果。（意近即可）。
（3）
①地名。江上故乡：指故乡所在的地方。“故乡”：家乡。“江上”是方位词。②动词。吟咏：吟诵歌唱诗词曲赋。“吟”是动词，“咏”是动词。③名词性词组。吟咏的地方：指故乡所在的地方。（意近即可）。③动词。吟咏：吟诵歌唱诗词曲赋。④形容词。吟咏之处：指故乡所在的地方。（意近即可）。
（4）
①反语。以反语形式表达内心矛盾复杂的心情。（意近即可）。②拟人。把飘荡不定的残萤比作飘落的树叶，将秋雨比作从天而降的暴雨。（意近即可）。③比喻。把飘荡不定的残萤比作飘落的树叶，将秋雨比作从天而降的暴雨。（意近即可）（意近即可）。④拟人。将残萤比作飘落的树叶，将秋雨比作从天而降的暴雨。（意近即可）。⑤比喻。将飘荡不定的残萤比作飘落的树叶，将秋雨比作从天而降的暴雨。（意近即可）。⑥比喻。将飘荡不定的残萤比作飘落的树叶，将秋雨比作从天而降的暴雨。（意近即可）。⑦拟人。将飘荡不定的残萤比作飘落的树叶，将秋雨比作从天而降的暴雨。（意近即可）。⑧拟人。将飘荡不定的残萤比作飘落的树叶，将秋雨比作从天而降的暴雨。（意近即可）。⑨拟物。将飘荡不定的残萤比作飘落的树叶，将秋雨比作从天而降的暴雨。（意近即可）。⑩比喻。将飘荡不定的残萤比作飘落的树叶，将秋雨比作从天而降的暴雨。（意近即可）。
赏析：
这是一首思归诗，表达了作者对朝廷的留恋之情。诗中通过描写秋天的景物和自己的所见所闻，抒发了作者对故乡的思念之情。整首诗语言简练明快，富有韵味，体现了唐代诗歌的特点。