读书患不多，思义患不明。
患足已不学，既学患不行。
子今四美具，实大华亦荣。
王官不可阙，未宜后诸生。
嗟我摈南海，无由助飞鸣。
【注释】
读书：求学。患：忧虑，担心。不学：不勤奋学习。既学：已经学过。行：行事、办事。子今：你现在。四美：指才德、容貌、言行、志向。实：实在、的确。王官：指朝廷。后：落后于。诸生：古代学生统称。
嗟我摈南海，无由助飞鸣：叹息自己被贬斥到南方，没有机会帮助他飞翔。
【赏析】
此为送别诗的代表作之一。诗人在《赠别元十八协律六首》中，以高度概括的语言，对朋友的才学和品行进行了热情的赞扬，同时表达了对友人的深深怀念和依依惜别的深情。全诗四首，每一首诗都是一首完整的小诗，有起承转合的结构，又具有各自的特点。
第一首开头两句：“读书患不多，思义患不明。”这是说读书时，最怕贪多嚼不烂；思考问题时，最怕思路不清，不能理解其要旨。这两句是说，读书时应该“博观而约取”，不要贪求多而不精，而应该“深思而慎取”，“思无失”即思考问题时，一定要深入细致，抓住要点。
第二首开头两句：“患足已不学，既学患不行。”这是说，人一旦有了学问以后，就害怕不善于运用所学的知识。因为“学而不思则罔，思而不学则殆”（《论语.为政》）。所以人们一方面怕“学而不思”，另一方面又怕“思而不用”。这就是所谓“学而时习之，不亦说乎？”（《论语.学而》）“学而不已，阖门之内，己皆为陈矣！”（《论语.先进》）的意思。
第三首开始两句：“子今四美具，实大华亦荣。”意思是你现在具备了四项美德，真是如花似玉啊！这四美是指：德行好、容貌端正、言语得体、行为端庄。这四美俱备的人，就是“真美”。这里用“四美具”来比喻人的德行和才能，突出了诗人对这位好友的赞美之情。“实大华亦荣”，这里的大华是指国家的兴盛，荣是指繁荣昌盛。这一句的意思是：你为国家做出了这么大的贡献，国家也一定能够兴盛繁荣起来。
第四首开头两句：“王官不可阙，未宜后诸生。”意思是朝廷中缺少像你这样的贤能之士，不应该落在其他学子后面。王官指的是朝廷官员，后诸生是说其他读书人。这两句的意思是：朝廷中缺少像你这样有才能的人，因此你也应该成为朝廷中不可或缺的人才，不应该落在其他学子后面。
这首诗的最后两句：“嗟我摈南海，无由助飞鸣。”意思是唉，我现在被贬到了南海，没有办法帮助你飞上青云。“嗟”是叹词，表示惋惜。“摈”是摒弃，排斥的意思。
【翻译】
读书要广博，但也要深入钻研；
思考问题不能浅尝辄止，也不能不求甚解；
现在你具备四项美德，实在是国色天香；
朝廷中缺少像你这样的人才，你应该成为朝廷中不可或缺的人才；
可惜我被贬到了南海，没有办法帮助你飞上青云。