宋代朱熹《训蒙绝句人心道心三首》释义

终古照林峦出自《水调歌头》，终古照林峦的作者是：朱熹。 终古照林峦是宋代诗人朱熹的作品，风格是：词。 终古照林峦的释义是：终古照林峦：指自古以来，月光照耀着山峦森林。 终古照林峦是宋代诗人朱熹的作品，风格是：词。 终古照林峦的拼音读音是：zhōng gǔ zhào lín luán。 终古照林峦是《水调歌头》的第19句。 终古照林峦的上半句是：爽气动星斗。 终古照林峦的全句是：中兴主，功业就

爽气动星斗出自《水调歌头》，爽气动星斗的作者是：朱熹。 爽气动星斗是宋代诗人朱熹的作品，风格是：词。 爽气动星斗的释义是：爽气动星斗：形容风力强劲，足以使星辰摇动。 爽气动星斗是宋代诗人朱熹的作品，风格是：词。 爽气动星斗的拼音读音是：shuǎng qì dòng xīng dòu。 爽气动星斗是《水调歌头》的第18句。 爽气动星斗的上半句是：放去任疏顽。 爽气动星斗的下半句是：终古照林峦。

放去任疏顽出自《水调歌头》，放去任疏顽的作者是：朱熹。 放去任疏顽是宋代诗人朱熹的作品，风格是：词。 放去任疏顽的释义是：放任其自然，任其顽皮不羁。 放去任疏顽是宋代诗人朱熹的作品，风格是：词。 放去任疏顽的拼音读音是：fàng qù rèn shū wán。 放去任疏顽是《水调歌头》的第17句。 放去任疏顽的上半句是：未羡痴儿鼎足。 放去任疏顽的下半句是：爽气动星斗。 放去任疏顽的全句是

未羡痴儿鼎足出自《水调歌头》，未羡痴儿鼎足的作者是：朱熹。 未羡痴儿鼎足是宋代诗人朱熹的作品，风格是：词。 未羡痴儿鼎足的释义是：未羡痴儿鼎足：不羡慕那些愚昧无知的孩子像鼎足那样生活。此处“痴儿”指愚昧无知的人，“鼎足”比喻三者并立，意指没有追求、浑浑噩噩的生活状态。诗人以此表达自己不满足于平庸、愚昧的生活态度。 未羡痴儿鼎足是宋代诗人朱熹的作品，风格是：词。 未羡痴儿鼎足的拼音读音是：wèi

独委狂奴心事出自《水调歌头》，独委狂奴心事的作者是：朱熹。 独委狂奴心事是宋代诗人朱熹的作品，风格是：词。 独委狂奴心事的释义是：独委狂奴心事：独自委托给狂放的奴仆（或狂放的心灵）去处理、承担的心事。这里表达了诗人对自己情感的托付，以及对内心世界的深刻抒发。 独委狂奴心事是宋代诗人朱熹的作品，风格是：词。 独委狂奴心事的拼音读音是：dú wěi kuáng nú xīn shì。

相与济时艰出自《水调歌头》，相与济时艰的作者是：朱熹。 相与济时艰是宋代诗人朱熹的作品，风格是：词。 相与济时艰的释义是：相与济时艰：共同度过艰难时期。 相与济时艰是宋代诗人朱熹的作品，风格是：词。 相与济时艰的拼音读音是：xiāng yǔ jì shí jiān。 相与济时艰是《水调歌头》的第14句。 相与济时艰的上半句是：驱驰一世人物。 相与济时艰的下半句是：独委狂奴心事。

驱驰一世人物出自《水调歌头》，驱驰一世人物的作者是：朱熹。 驱驰一世人物是宋代诗人朱熹的作品，风格是：词。 驱驰一世人物的释义是：驱驰一世人物：指在一生中奔波劳碌，参与世事的人物。 驱驰一世人物是宋代诗人朱熹的作品，风格是：词。 驱驰一世人物的拼音读音是：qū chí yī shì rén wù。 驱驰一世人物是《水调歌头》的第13句。 驱驰一世人物的上半句是：鬓毛斑。 驱驰一世人物的下半句是

鬓毛斑出自《水调歌头》，鬓毛斑的作者是：朱熹。 鬓毛斑是宋代诗人朱熹的作品，风格是：词。 鬓毛斑的释义是：鬓毛斑：指头发斑白，形容人年纪渐长。 鬓毛斑是宋代诗人朱熹的作品，风格是：词。 鬓毛斑的拼音读音是：bìn máo bān。 鬓毛斑是《水调歌头》的第12句。 鬓毛斑的上半句是：功业就。 鬓毛斑的下半句是：驱驰一世人物。 鬓毛斑的全句是：中兴主，功业就，鬓毛斑。驱驰一世人物，相与济时艰

功业就出自《水调歌头》，功业就的作者是：朱熹。 功业就是宋代诗人朱熹的作品，风格是：词。 功业就的释义是：功名成就。 功业就是宋代诗人朱熹的作品，风格是：词。 功业就的拼音读音是：gōng yè jiù。 功业就是《水调歌头》的第11句。 功业就的上半句是： 中兴主。 功业就的下半句是：鬓毛斑。 功业就的全句是：中兴主，功业就，鬓毛斑。驱驰一世人物，相与济时艰。独委狂奴心事，未羡痴儿鼎足

中兴主出自《水调歌头》，中兴主的作者是：朱熹。 中兴主是宋代诗人朱熹的作品，风格是：词。 中兴主的释义是：中兴主：指能够振兴国家、扭转国势的君主。 中兴主是宋代诗人朱熹的作品，风格是：词。 中兴主的拼音读音是：zhōng xīng zhǔ。 中兴主是《水调歌头》的第10句。 中兴主的上半句是：飞倦始知还。 中兴主的下半句是：功业就。 中兴主的全句是：中兴主，功业就，鬓毛斑。驱驰一世人物

存以公兮亡以私，存亡倏忽动时机。 莫教事过方才省，辨析须严念虑微。 注释：存和亡都是动词，意为保护、保全。倏忽是极短的意思。事过才省，意谓事后才能醒悟。辨析须严，意谓分析问题要仔细。 赏析：这首诗表达了作者对于公正无私的态度和原则的坚持，同时也表达了对于事物变化无常的理解。诗中强调了公正对待每一个人的重要性，无论是在保护或保全他们的利益时都应保持公正无私的态度。同时

【注释】 元无定：即“元来无定”。元，同“原”。 或出：有时。 他乡：指外地。 此乡：指故乡。 猛省：突然醒悟，猛然觉悟。主：主宰，控制。操舍：操持取舍。 存亡：生死。 【赏析】 《训蒙绝句》是唐代诗人白居易的一组诗，共四首，写于唐德宗贞元十六年（公元800年）冬，当时作者正为官于江州浔阳司马。这组诗以劝诫儿童读书学习为题，用平实的语言、浅近的诗句，对读书的重要性作了生动的说明。其内容如下：

诗句释义及赏析 1. 一身胡属此心微 - 注释：这里可能指的是诗人自身与外界环境的疏离或隔离。"胡"字在这里可能指代北方或边疆，暗示了诗人身处异地，心境也显得较为孤寂。"此心微"则表达了诗人内心世界的细微波动，可能是对某种情感的沉思或对远方亲人的思念。 - 赏析：这句诗通过“胡”字和“心微”的结合，传达了一种身处异地、情感细腻的状态，同时也反映了诗人内心的微妙变化。 2. 只为能思择所为 -

【解析】 此诗是诗人对儿童教育问题的论述，旨在说明人的道德修养与自然规律的关系。全诗共分三部分：第一部分写人的本性是“道”，第二部分说“道”与“理”的区别，第三部分写“心”和“形”的关系及“物欲”与“理”的关系。诗人认为，人天生有“道”的本性，但“才与理违”，即人天生就有“才”，而“才”与“理”相违，所以人们往往不能正确理解“理”。诗人认为“形”是“道”的表现，而“形与理别”

【注释】 ①训蒙：训诲、教育儿童。绝句：绝句是律诗的一种，每句五个字，共四句，共有八韵。人心道心：指人的内心世界与思想观念。三首：此处指三首绝句。②惟危：只有危险的地方才危险。③只缘：仅仅因为。④众欲：众多的欲望。⑤形：形体。 【译文】 不要说只有危险的地方才危险，只是因为众多的欲望才导致形体的危险。 经常需要及时地用理智来拯救自己，也要少从危险的地方行动。 【赏析】

诗句释义与赏析 1. 训蒙绝句知天命：这句诗表达了一种对教育、学习和成长的深刻认识。它意味着在教育过程中，要认识到人的天命（即天赋和使命）是不可改变的，每个人都有自己独特的才能和使命。 2. 假借立言虽似是，知非我出枉劳功：这句诗指出，虽然表面上看似有学问，但实际上并没有真正理解或掌握。这种“假借”或表面的学习并不能带来真正的知识和智慧，反而会浪费时间和精力。 3. 苟从立志循而得