吾乡人物，散处川陆。
岂无秀民，生而清穆。
亦既从师，步趋随逐。
亦既穷经，访寻归宿。
注释：
吾乡人物，散处川陆。
这是说，我家乡的人，分散居住在不同的地点。
岂无秀民，生而清穆。
难道就没有那些杰出的人才，他们天生就非常美好、纯洁？
亦既从师，步趋随逐。
既然已经拜了老师，就要跟随他学习。
亦既穷经，访寻归宿。
既然已经钻研了经书，就要寻求一个明确的归宿。
译文：
我家乡的人物，散布在广阔的土地上。
难道就没有那些杰出的人才，他们天生就非常美好、纯洁？
既然已经拜了老师，就要跟随他学习。
既然已经钻研了经书，就要寻求一个明确的归宿。
赏析：
这首诗是一首劝勉诗，作者以自己的家乡为例，鼓励那些有才华的人，要努力学习，追求知识，追求真理，找到自己的人生目标。
首句“吾乡人物，散处川陆”描绘了我家乡的人们，他们分布在广阔的土地之上。这里的“散”字，既表达了人们分布的广泛性，也表达了他们的自由自在、无拘无束的生活状态。
“岂无秀民，生而清穆”是对家乡人们的赞美，认为他们天生就非常美好、纯洁。这里的“清穆”二字，既形容了他们的气质，也表达了他们的品德。
“亦既从师，步趋随逐”则是对他们的一种期许，希望他们能够拜师学习，跟随着老师的教诲，不断前进。这里的“步趋随逐”，既是对学习的期待，也是对人生的追求。
“亦既穷经，访寻归宿”则是对他们的一种期望，希望他们能够深入研究经书，找到人生的归宿。这里的“穷经”、“归宿”，既表达了他们对知识的执着追求，也表达了他们对人生方向的思考。
整首诗语言简练，意境深远，既体现了作者对家乡人民的关心与爱护，也表达了他对人生道路的深刻思考。
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