审知才非充，敢怨言不雠。
进乃隔九虎，退且办十牛。
向非食不足，此檄当径投。
黄馘渔樵翁，揣分吾其俦。

让我们逐句解读这首诗：

“再用才子富文华校雠天禄阁韵赠周教授” —— 这是第一句诗，描述了一种场景，即使用才子富文华的诗歌来为天禄阁进行校雠。

我们逐句翻译并给出相应的译文与注释：

审知才非充，敢怨言不雠。(“审知才非充”，意思是深知我的才能并不充足，因此不敢抱怨；“敢怨言不雠”，意思是勇敢地表达不满，但却无法得到认同。)    
进乃隔九虎，退且办十牛。(“进乃隔九虎”，意味着前进的路上需要跳过九头猛虎，比喻面对困难重重；“退且办十牛”，则暗示后退时也需要应对十个强劲的对手或困难。)    
向非食不足，此檄当径投。(“向非食不足”，意指如果不是因为食物不够吃，那么这份檄文就不需要直接递送到别人手中；“此檄当径投”，意味着这份檄文应当直接传达给需要的人。)    
黄馘渔樵翁，揣分吾其俦。(“黄馘渔樵翁”，指的是那些因年老而面容憔悴、胡须斑白的渔民和樵夫们；“揣分吾其俦”，则是说这些渔樵翁也和我一样，都在为了生活的艰辛而奋斗。)

下面是对这首诗的赏析：
这首诗是一首送别诗，诗人以才子富文华为笔名，通过描写自己面对困境时的心情和遭遇，表达了对周教授的敬意和祝福。诗中运用了生动的比喻和象征，形象地描绘了诗人内心的挣扎和无奈。同时，诗人也借渔樵翁之口，表达了对生活艰辛的理解，展现了诗人对周教授的深厚情谊。

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