应密单传的的真，一番举起一番新。
老师末后殷勤语，直下承当正要人。
我们将分析题目中给出的诗句，并按照要求进行逐句的解读。
诗句解读：
- 径山玉芝庵主源上人持痴绝老人语录求作行状留连逾月谈论铿锵音吐鸿畅众中之龙象也临别书二绝赠行
- “径山玉芝庵主源上人”：指的是特定的人物，可能是一位禅师或高僧。
- “持痴绝老人语录”：表明此人持有一种极为珍贵的语录，这种语录可能包含了深刻的教义和智慧。
- “求作行状留连逾月”：此人向某人请求撰写其传记或生平事迹。
- “谈论铿锵音吐鸿畅众中之龙象也”：形容此人的言论激昂有力，如同龙在水中游动一般，引人注目。
- “临别书二绝赠行”：在分别之际，他写了两首诗作为礼物赠送给即将离去的人。
译文及注释：
- 应密单传的真，一番举起一番新。
- 注释：“应密单传的真”，意为这是唯一正确的传承。
- “一番举起一番新”，表示每一次都展现出新的面貌和理解。
- 老师末后殷勤语，直下承当正要人。
- 注释：“老师末后殷勤语”，意味着这位教师在最后时刻仍然给予诚挚的教诲。
- “直下承当正要人”，表明此人能够直接承担重任，成为众人瞩目的焦点。
赏析：
这首诗描述了一位禅师与一位老师之间的深厚关系。禅师通过传授唯一的“真谛”，展现了其对教义的深刻理解和独到见解。而老师则在教导过程中始终保持着耐心和热情，为学生指明方向。最后，禅师在分别之际，以两首诗表达了对他的敬意和祝福，同时也展现了他自身深厚的学识和能力。
这首诗不仅描绘了师生之间的互动，还体现了佛教中的师徒传承和文化教育的深远意义。通过对关键词的解释和分析，我们得以更深入地理解诗歌的含义及其背后的文化价值。
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