穷山荒僻人罕顾，子以一身千里来。
问子之勤何所欲，自惭报子无琼瑰。
非徒多难学久废，世事渐懒由心衰。
吴兴先生富道德，侁侁弟子皆贤材。
乡闾礼让已成俗，馀风渐被来江淮。
子年方少力可勉，往与夫子为颜回。
【解析】
本题是理解诗歌内容，分析作者的思想情感的题目，这类题目解答时一般要从诗句中找关键词语或关键语句，然后结合题目要求进行分析。注意要结合注释来理解诗歌的大意。
“穷山荒僻人罕顾”，意思是说：偏僻的山野里很少人来。这句诗写出了章生归乡后，家乡荒凉破败、鲜有人来的景象。
“子以一身千里来”，意思是说：你只身远游千里而归。句中“一身”指的是自己的身体，“千里”是夸张的说法，表示自己离家很远。这句诗表现了章生不畏艰险、不惧风霜，只身千里归来的决心和勇气。
“问子之勤何所欲”，意思是说：请问你为什么如此勤劳呢？这句诗表现了章生对自己的勤奋有所疑惑，他不知道辛勤劳作是为了什么。
“自惭报子无琼瑰”，意思是说：自己惭愧，不能像您一样回报您的恩情。句中“琼瑰”是贵重的礼物，这里用来形容恩情的珍贵。这句话表现了诗人对章生知遇之恩的感激之情。
“非徒多难学久废”，意思是说：不仅仅是路途遥远，学业荒废，而且世间也充满了变故。这句诗表现出诗人对章生前途的担忧。
“世事渐懒由心衰”，意思是说：由于世事变迁，心情变得懒惰懈怠了。这句诗表明了诗人对章生的关切。
“吴兴先生富道德，侁侁弟子皆贤材”，意思是说：吴兴先生的门下弟子都很有德行，都有很好的才华。这两句赞美了章生的老师吴兴先生以及他的弟子们。
“乡闾礼让已成俗，馀风渐被来江淮”，意思是说：乡村里礼仪谦让已经成为习惯习俗了，这样的美德也逐渐传播到江淮一带。这里的“乡闾”指的是乡村，“馀风”指好的风尚。这两句诗赞扬了章生老师的道德行为和教化之功。
“子年方少力可勉，往与夫子为颜回”，意思是说：你现在年轻，应该努力上进，今后就跟随先生学习，做一个像颜回那样的人。这几句表达了诗人对章生的期望和祝愿。
【答案】
这首诗描写送别的情景，表达了作者对朋友的关心、思念之情。全诗可分为三部分：第一部分写景，第二部分抒情，第三部分写意。
第一部分“穷山荒僻人罕顾，子以一身千里来。”二句写景，通过环境的萧条，衬托章生远离家乡而归乡的艰辛；“穷山荒僻”点出章生归乡的原因，突出其归乡之难；“子以一身千里来”则描绘了章生长途跋涉归乡的场景。这一部分写得很细腻，很有画面感。
第二部分“问子之勤何所欲，自惭报子无琼瑰。”二句抒情，诗人设身处地地为章生着想，询问其归乡的目的，同时流露出诗人的愧疚之情。“问子之勤”一句，直接点明主题，表达出诗人对章生远行归家的关切之情；“报子无琼瑰”一句既表达了诗人对章生的关心与同情，又流露出诗人对自己无法报答章生的遗憾和内疚。
第三部分“非徒多难学久废，世事渐懒由心衰。”二句写意，诗人借景抒情，通过对艰难困苦的叙述，表达了诗人对章生归家的关切。“非徒多难”一词，既概括了章生归乡途中的困难重重，又暗示了诗人对章生归乡原因的理解，即章生之所以选择归乡，是因为路途艰难；“世事渐懒由心衰”一句，则进一步揭示了诗人对章生归乡原因的理解，即章生归乡，是因为世事变迁、心情变得懒惰懈怠了。
最后四句“吴兴先生富道德，侁侁弟子皆贤材。”“乡闾礼让已成俗，馀风渐被来江淮。”“子年方少力可勉，往与夫子为颜回。”四句写意，诗人借景抒情，通过对吴兴先生、学生及其乡邻的夸赞，表达了诗人对章生归乡后能够继续得到老师教诲的欣慰和期盼。