力学竞分阴，俄惊岁月深。
岂为科举地，自遂读书心。
名教有馀乐，尘埃不可寻。
肯同碌碌者，白首尚籯金。
我们将这首诗的内容逐句进行解释：
郑氏时斋（首句）- 描述的是郑氏的居所，通常用于形容学者或文人的生活和工作环境。这里可能是在描述一个宁静而简朴的书房环境。
力学竞分阴，俄惊岁月深。- 这句话表达了对时间的感慨。”力学”可能指的是勤奋学习或努力工作；”竞分阴”则是指时间如白驹过隙，转眼即逝；”俄惊岁月深”则是对这种流逝的岁月的一种惊讶和感叹。
岂为科举地，自遂读书心。- 这里的”科举地”可能是指应试者为了科举考试而聚集的地方，”自遂读书心”则表明作者并不以应试为目的，而是单纯地享受阅读和学习的过程。
名教有馀乐，尘埃不可寻。- “名教”可能指的是儒家的道德规范或教育体系；”馀乐”表示这种教化带来的快乐是多余的，甚至有些累赘；”尘埃不可寻”则意味着这种表面的、世俗的快乐是无法真正追求和把握的。
肯同碌碌者，白首尚籯金。- “白首”表示年老，”籯金”则是一种古代货币单位，这里用来比喻财富。作者认为那些只是追求功名利禄的人，即使到了晚年也会因为拥有财富而感到满足。
我们对诗句的译文和注释进行一一对应：
郑氏时斋 - 郑氏的书房/居所
力学竞分阴，俄惊岁月深。
岂为科举地，自遂读书心。
名教有馀乐，尘埃不可寻。
肯同碌碌者，白首尚籯金。
译文：
郑氏的书房/居所，我在这里努力学习，时间就像流水一样快速逝去。
难道是为了科举考试才来到这个世界的吗？我只是为了追求知识和学问。
儒家的道德教条给人带来了许多不必要的乐趣，但这种表面的、世俗的快乐是难以追求和把握的。
那些仅仅追求功名利禄的人，即使到了晚年也仍然会因为富有而感到满足。
赏析：
这首诗反映了作者对生活的态度和价值观。他通过对比自己与那些追求名利的人，表达了自己对于知识学习的追求和对于世俗名利的不屑一顾。诗中的“岂为科举地，自遂读书心”体现了作者对于学问的热爱和追求。同时，“名教有馀乐，尘埃不可寻”也表达了作者对于名利的看法，认为它们只是暂时的、表面的满足，并不能真正带来内心的平和和幸福。最后一句“肯同碌碌者，白首尚籯金”，更是强调了作者的人生哲学，即不要被世俗的欲望所困，而是要追求真正的内心满足和智慧。