江流浩浩群动息，琴声琅琅中夜鸣。
水深天阔音响远，仰视牛斗皆从横。
昔有至人爱奇曲，学之三岁终无成。
一朝随师过沧海，留置绝岛不复迎。
终年见怪心自感，海水震掉鱼龙惊。
翻回荡潏有遗韵，琴意忽忽从此生。
师来迎笑问所得，抚手无言心已明。
世人嚣嚣好丝竹，撞钟击鼓浪谓荣。
安知江琴韵超绝，摆耳大笑不肯听。
诗句解读与译文#### 1. 江流浩浩群动息
解析：此句描绘了江流广阔、水流不息的景象，同时也暗示了周围环境的静谧，所有动物都在沉睡。
翻译：江水流动，浩荡无垠，所有的动物都安静下来休息了。
2. 琴声琅琅中夜鸣
解析：此句通过“琅琅”形容琴声清脆悦耳，而“中夜鸣”表示琴声在夜晚持续发出，可能伴随着月色和星辰的映照。
翻译：夜晚，琴声清澈响亮，仿佛与星光相映成辉。
3. 水深天阔音响远
解析：这句描述江水深广，声音可以传得很远，给人一种空旷和深远的感觉。
翻译：江水深邃，天空辽阔，声音远远传开。
4. 仰视牛斗皆从横
注释：“牛斗”指北斗星，古人以之为时间的象征；“从横”形容星星闪烁不定的样子，暗喻时间的流逝。
翻译：抬头望向星空，北斗星闪烁不定，仿佛时间也在流转。
5. 昔有至人爱奇曲
注释：“至人”是指达到最高境界的人，这里特指那些对音乐有着极高追求的音乐家或学者。
翻译：很久以前，就有位高超的音乐家痴迷于美妙的乐曲。
6. 学之三岁终无成
注释：学习了很长时间，最终没有取得显著的成果。
翻译：尽管花费了三年的时间去学习，但仍然没有掌握到什么。
7. 一朝随师过沧海
注释：“沧海”是大海的意思，此处比喻广阔的领域或未知的知识领域。
翻译：某日我跟随师父一同跨越了浩瀚的大海，进入了一片未知的世界。
8. 留置绝岛不复迎
注释：在一座孤岛上停留，不再返回。
翻译：在那片无人的岛屿上，我留下了，再也不想回去了。
9. 终年见怪心自感
注释：经历了许多奇异的事情后，内心产生了深刻的感受。
翻译：每年经历各种奇异之事，心中不禁感慨万千。
10. 海水震掉鱼龙惊
注释：海水因某种原因剧烈震动，使得水中的生物受到惊吓。
翻译：巨大的海浪突然袭来，使水中的鱼龙都感到惊慌失措。
11. 翻回荡潏有遗韵
注释：“荡潏”形容波涛起伏的样子，“遗韵”则指音乐留下的余韵。
翻译：波浪翻腾，余音绕梁，仿佛音乐还留在耳边回荡。
12. 琴意忽忽从此生
注释：“忽忽”形容心情愉悦，轻松自如的样子。
翻译：自从那次奇妙的经历后，我对琴艺有了更深刻的理解，心境也变得更加开朗。
13. 师来迎笑问所得
注释：师父来访，带着笑容询问学生所学到了什么。
翻译：当我回到师父身边时，他微笑着问我学到了什么。
14. 抚手无言心已明
注释：虽然无言回应，但内心的答案已经明了，无需言语表达。
翻译：面对师父的问题，我默默点头表示我已经明白了他的用意。
15. 世人嚣嚣好丝竹
注释：“嚣嚣”形容喧嚣，“丝竹”是古代乐器中的弦乐部分。
翻译：外面的人们都热衷于演奏各种华丽的弦乐，对此津津乐道。
16. 安知江琴韵超绝
注释：他们怎么知道我的琴艺能胜过其他人呢？
翻译：他们又怎能知道，我的琴艺已经超越了他们的预期？
17. 摆耳大笑不肯听
注释：听到这种言论，我忍不住放声大笑，对他们的偏见毫不在意。
翻译：听到他们对我技艺的评价，我忍不住放声大笑，并不理会他们的嘲笑。
赏析
这首诗通过对自然景观和音乐的描述，展现了作者内心的转变和成长。从一开始的执着追求和不懈探索，到后来的顿悟和超越，诗人的情感变化和艺术追求都得到了深刻的体现。诗中运用了丰富的意象和比喻，如“江流浩浩”、“琴声琅琅”、“水深天阔”，以及“沧海”、“牛斗”、“鱼龙”等，不仅增强了诗歌的表现力，也为读者提供了丰富的想象空间。同时，诗中的对比（如“昔有至人”与“世人们”）也揭示了作者与外界的反差和自我认知的转变。整体而言，这首诗不仅是对个人经历的回顾，也是对人生哲学的一种深刻探讨。