宋代苏轼《失调名》释义

诏黄新湿字如鸦出自《和董传留别》，诏黄新湿字如鸦的作者是：苏轼。 诏黄新湿字如鸦是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 诏黄新湿字如鸦的释义是：诏黄新湿字如鸦：指刚写好的诏书，纸面湿润，字迹像乌鸦的羽毛一样乌黑而清晰。 诏黄新湿字如鸦是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 诏黄新湿字如鸦的拼音读音是：zhào huáng xīn shī zì rú yā。 诏黄新湿字如鸦是《和董传留别》的第8句。

得意犹堪夸世俗出自《和董传留别》，得意犹堪夸世俗的作者是：苏轼。 得意犹堪夸世俗是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 得意犹堪夸世俗的释义是：得意犹堪夸世俗：意指自己取得的成功和成就，足以在世人面前夸耀。 得意犹堪夸世俗是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 得意犹堪夸世俗的拼音读音是：dé yì yóu kān kuā shì sú。 得意犹堪夸世俗是《和董传留别》的第7句。

眼乱行看择婿车出自《和董传留别》，眼乱行看择婿车的作者是：苏轼。 眼乱行看择婿车是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 眼乱行看择婿车的释义是：眼乱行看择婿车：形容女子看到众多求婚者乘坐的车队时，眼前景象纷乱，不知如何选择合适的女婿。 眼乱行看择婿车是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 眼乱行看择婿车的拼音读音是：yǎn luàn xíng kàn zé xù chē。

囊空不办寻春马出自《和董传留别》，囊空不办寻春马的作者是：苏轼。 囊空不办寻春马是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 囊空不办寻春马的释义是：囊空不办寻春马：形容自己囊中羞涩，没有钱购买马匹去游玩春天。 囊空不办寻春马是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 囊空不办寻春马的拼音读音是：náng kōng bù bàn xún chūn mǎ。 囊空不办寻春马是《和董传留别》的第5句。

强随举子踏槐花出自《和董传留别》，强随举子踏槐花的作者是：苏轼。 强随举子踏槐花是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 强随举子踏槐花的释义是：“强随举子踏槐花”意味着勉强随着科举考试的学子们去欣赏槐花。在这里，“强随”表示无奈或勉强的跟随，“举子”指的是科举考试的考生，“踏槐花”则是指春日踏青，欣赏盛开的花朵。整句表达了诗人对科举学子们赶考生活的一种无奈感慨。 强随举子踏槐花是宋代诗人苏轼的作品

厌伴老儒烹瓠叶出自《和董传留别》，厌伴老儒烹瓠叶的作者是：苏轼。 厌伴老儒烹瓠叶是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 厌伴老儒烹瓠叶的释义是：厌伴老儒烹瓠叶：不喜欢和老儒一起煮葫芦叶子吃。这里的“老儒”指的是年老的读书人，“烹瓠叶”是指用葫芦叶子烹饪食物。整句表达了诗人不愿与老儒同食简陋食物的厌烦情绪。 厌伴老儒烹瓠叶是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 厌伴老儒烹瓠叶的拼音读音是：yàn bàn

腹有诗书气自华出自《和董传留别》，腹有诗书气自华的作者是：苏轼。 腹有诗书气自华是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 腹有诗书气自华的释义是：腹有诗书气自华：指一个人只要饱读诗书，就会自然散发出高雅的气质。 腹有诗书气自华是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 腹有诗书气自华的拼音读音是：fù yǒu shī shū qì zì huá。 腹有诗书气自华是《和董传留别》的第2句。

粗缯大布裹生涯出自《和董传留别》，粗缯大布裹生涯的作者是：苏轼。 粗缯大布裹生涯是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 粗缯大布裹生涯的释义是：粗缯大布裹生涯：用粗布大麻布遮裹着一生，形容生活简朴。 粗缯大布裹生涯是宋代诗人苏轼的作品，风格是：诗。 粗缯大布裹生涯的拼音读音是：cū zēng dà bù guǒ shēng yá。 粗缯大布裹生涯是《和董传留别》的第1句。 粗缯大布裹生涯的下半句是

渺海阔而天高出自《老饕赋》，渺海阔而天高的作者是：苏轼。 渺海阔而天高是宋代诗人苏轼的作品，风格是：赋。 渺海阔而天高的释义是：渺海阔而天高，意指海洋浩瀚无边，天空高远广阔。此处用以形容天地之大，以及人的心胸之宽广。 渺海阔而天高是宋代诗人苏轼的作品，风格是：赋。 渺海阔而天高的拼音读音是：miǎo hǎi kuò ér tiān gāo。 渺海阔而天高是《老饕赋》的第40句。

先生一笑而起出自《老饕赋》，先生一笑而起的作者是：苏轼。 先生一笑而起是宋代诗人苏轼的作品，风格是：赋。 先生一笑而起的释义是：先生一笑而起，意为主人（先生）因喜悦而起身。 先生一笑而起是宋代诗人苏轼的作品，风格是：赋。 先生一笑而起的拼音读音是：xiān shēng yī xiào ér qǐ。 先生一笑而起是《老饕赋》的第39句。 先生一笑而起的上半句是：浮雪花于兔毫。

【注释】： 失调名：即调名，是乐曲中用以标示乐曲类别的专有名词。 高安：古地名，今属江西省上饶市。 更过几重山：经过了几道山岭。 赏析： 此诗为词人游历江西高安时所作。全词写景抒情相间，意境清新，语言明快而不失含蓄。 上片写旅途所见。首二句说：我正在从高安往回走，翻越了几道山岭。“更”字用得巧妙，既表现作者对行程的不满，又突出了行程之长。“几重山”，点明地点，交代出作者此行是往返于两处。

奉安导引 · 歌词 ```plaintext 【注释】 - 经文纬武：治理国家，用武力保卫。 - 十有九年中：在位十九年（中通常表示中间的意思）。 - 遗烈震羌戎：英勇的行为和成就震惊了羌族和戎族。 - 渭桥夹道千君长：渭水大桥两边有一千多的长官（可能是指官员或地方领袖）。 - 建元功：建立的元勋功绩。 - 西瞻温洛与神嵩：向西看，可以看到温县和嵩山的美景。 - 莲宇照琼宫

导引·奉安神宗皇帝御容赴景灵宫 帝城父老，三岁望尧心。天远玉楼深。龙颜仿佛笙箫远，肠断属车音。 离宫春色琐瑶林。云阙海沈沈。遗民犹唱当时曲，秋雁起汾阴。 注释： - 帝城：指皇帝的都城，即京城。 - 父老：年长的人。 - 三岁：三年的时间。 - 尧心：指皇帝的心意。 - 天远：天空遥远。 - 玉楼：指皇家的宫殿。 - 龙颜：形容皇帝的容貌像龙一样。 - 笙箫远：声音飘得很远，好像在吹笙和箫一样。

失调名 谁教幽梦里，插他花。 注释： 失调名：指词牌名称，这里指《失调名·秋雨》。 谁教幽梦里，插他花。 译文： 是谁在梦中教我把花儿插进花瓶里？ 赏析： 此词表达了词人在梦乡中被唤醒时的迷茫和困惑，以及对现实的无奈和对梦境的依恋。词人通过询问“谁教幽梦里，插他花”来表达自己的困惑，同时也透露出他对现实生活的无奈和对未来的担忧。整首词以梦境为背景，通过对梦境的描述来表达词人的内心世界

【诗句解析】 1. "湿云不动溪桥冷" - 描述了一个静谧的景象，湿漉漉的云层静止不动，使得溪边的桥显得格外寒冷。 2. "嫩寒初透东风影" - 描述了春日的微风轻轻吹过，带来了一丝丝的寒意。 3. "桥下水声长" - 描绘了溪流的声音悠扬，给人以宁静之感。 4. "一枝和月香" - 形容花朵如同月光一般清雅而芬芳。 5. "人怜花似旧" - 表达了人对花朵的怜悯之情，因为它们已经凋零

踏青游 攺火初晴，绿遍禁池芳草。斗锦绣、火城驰道。踏青游，拾翠惜，袜罗弓小。莲步袅。腰支佩兰经妙。行过上林春好。 译文： 初晴的阳光下，禁池里的芳草绿得茂盛。沿着华丽的道路，我们踏青游玩，欣赏着美丽的景色。我们穿着轻盈的鞋子，拿着小弓，走在莲步之间，欣赏着周围的美景。 注释： - 攺火：意为“燃起灯火”。 - 禁池：皇宫或贵族园林的水池。 - 斗锦绣、火城驰道：形容道路两旁装饰华丽