是岁，汉主立妃张氏为皇后。
世祖文皇帝下黄初五年（甲辰，公元二二四年）
春，三月，帝自许昌还洛阳。
初平以来，学道废坠。夏，四月，初立太学；置博士，依汉制设《五经》课试之法。
吴王使辅义中郎将吴郡张温聘于汉，自是吴、蜀信使不绝。时事所宜，吴主常令陆逊语诸葛亮；又刻印置逊所，王每与汉主及诸葛亮书，常过示逊，轻重、可否有所不安，每令改定，以印封之。汉复遣邓芝聘于吴，吴主谓之曰：“若天下太平，二主分治，不亦乐乎？”芝对曰：“天无二日，土无二王。如并魏之后，大王未深识天命，君各茂其德，臣各尽其忠，将提枹鼓，则战争方始耳。”吴王大笑曰：“君之诚款乃当尔邪！”
秋，七月，帝东巡，如许昌。帝欲大兴军伐吴，侍中辛毘谏曰：“方今天下新定，土广民稀，而欲用之，臣诚未见其利也。先帝屡起锐师，临江而旋。今六军不增于故，而复循之，此未易也。今日之计，莫若养民屯田，十年然后用之，则役不再举矣。”帝曰：“如卿意，更当以虏遗子孙邪？”对曰：“昔周文王以纣遗武王，惟知时也。”帝不从，留尚书仆射司马懿镇许昌。八月，为水军，亲御龙舟，循蔡、颍，浮淮如寿春。九月，至广陵。
资治通鉴·卷七十·魏纪二
是岁，汉主立妃张氏为皇后。
世祖文皇帝下 黄初五年（甲辰，公元二二四年）
春，三月，帝自许昌还洛阳。
初平以来，学道废坠。夏，四月，初立太学；置博士，依汉制设《五经》课试之法。
吴王使辅义中郎将吴郡张温聘于汉，自是吴、蜀信使不绝。时事所宜，吴主常令陆逊语诸葛亮；又刻印置逊所，王每与汉主及诸葛亮书，常过示逊，轻重、可否有所不安，每令改定，以印封之。
秋，七月，帝东巡，如许昌。帝欲大兴军伐吴，侍中辛毘谏曰：“方今天下新定，土广民稀，而欲用之，臣诚未见其利也。先帝屡起锐师，临江而旋。今六军不增于故，而复循之，此未易也。今日之计，莫若养民屯田，十年然后用之，则役不再举矣。”帝曰：“如卿意，更当以虏遗子孙邪？”对曰：“昔周文王以纣遗武王，惟知时也。”帝不从，留尚书仆射司马懿镇许昌。
八月，为水军，亲御龙舟，循蔡、颍，浮淮如寿春。九月，至广陵。
赏析：
在《资治通鉴》的叙述中，我们可以清晰地看到魏文帝曹丕在黄初五年（224年）的统治策略和军事决策。从立妃张氏为皇后开始，到东巡并准备北伐吴国的一系列行动，都显示了他对国家统一和边疆安全的高度重视。特别是他派遣张温出使吴国，以及在魏国内部设立太学并推行儒家教育，都是为了稳固政权和培养人才。此外，曹丕还积极备战，亲自领导东征，显示出他对扩张疆域的决心。然而，他也意识到过度使用武力可能会引发民众的不满，因此他采纳了辛毘的建议，选择休养生息、屯田积粮的策略。这一决策反映了他的治国智慧，旨在通过经济和文化的发展来增强国家的综合实力。