成童入乡校，诸老席函丈。
堂堂韩有功，英概今可想。
从父有彦远，早以直自养。
始终临川学，力守非有党。
纷纷名佗师，有泚在其颡。
二公生气存，千载可畏仰。
【解析】
“成童入乡校，诸老席函丈”：少年时期进入学堂读书，许多前辈学者聚集在堂上讲学。“成童”，即指年幼的儿童。“诸老”，即诸位老人或长辈。“席”，“坐”。
【答案】
译文：童年时进学堂学习，有许多前辈学者聚集一堂讲解学问。
赏析：首联点出主人公的求学之路是在学堂中开始的，而学堂里则有许多有学问的人。
颔联是写自己的老师。韩愈，字退之，唐代著名文学家、思想家，他的文章气势磅礴，笔锋犀利，对当时文坛上的浮华之风进行了有力的抨击。“韩有功”，即指的是韩愈。“英概今可想”，意思是现在还能想象得到韩愈的英姿和豪气。
颈联是写自己的父亲。“从父”，即父亲的兄弟。“彦远”，即韩氏家族中人称“韩五”的韩宗本（一说名宗本）的字。“彦远”，字宗本，韩愈的堂弟，与韩愈同族。“直养”，意为正直地培养自己。“非有党”，意谓没有偏私。
尾联是说韩愈和他的父亲都继承了韩愈的学术传统。“纷纭”，形容杂乱。“佗师”，指其他学派的教师。“泚”，这里是指韩愈的学说。“二公生气存”，意谓两位先贤尚在世上流传着他们的学说。“千载可畏仰”，意谓千年之后，后辈们还可以仰慕他们。
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。