盐车骥服驾罢牛，政使斯人此佐州。
大策本收经济用，三年何有课程留。
爱其义重云天薄，怜我诗穷肺腑搜。
子见悬知问何似，为言归决梦成游。
莘夫再用前韵作诗谢余过其居复用韵答之 其二
盐车骥服驾罢牛，政使斯人此佐州。
大策本收经济用，三年何有课程留。
爱其义重云天薄，怜我诗穷肺腑搜。
子见悬知问何似，为言归决梦成游。
注释：
- 盐车骥服驾罢牛：盐车的马儿（骥）已经被制服了，驾车的牛也被放了下来。比喻贤人被重用了。
- 政使斯人此佐州：政治上使用这个人，他可以辅佐这个州。
- 大策本收经济用：最大的策略本来就是以经济为主。
- 三年何有课程留：三年之内不会有课业和考试。
- 爱其义重云天薄：爱惜他的义气深厚如同天空一样广阔。
- 怜我诗穷肺腑搜：怜惜我的诗歌贫乏，深入到我的肺腑中进行搜寻。
- 子见悬知问何似：你看到悬挂的画作就能知道它的价值如何？
- 为言归决梦成游：为了这句话，我已经决心去实现它。
赏析：
这首诗是诗人与好友莘夫互相酬唱之作，表达了诗人对莘夫的感激之情。诗人在诗中写道：“盐车骥服驾罢牛，政使斯人此佐州。”这是诗人对莘夫的赞美，认为他是一位有能力辅佐州郡的人才。接着，诗人又说：“大策本收经济用，三年何有课程留。”这是说，只要有好的策略，就可以解决经济问题，不必担忧课程和考试。最后，诗人写道：“爱其义重云天薄，怜我诗穷肺腑搜。”这是诗人对莘夫的感谢，因为他能够理解并尊重自己的诗歌，深入到自己的肺腑中进行搜寻。
整首诗语言简练明了，情感真挚热烈，是一首表达友情、感激之情的优秀作品。
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