十六字令

【解析】 本题考查学生鉴赏诗歌形象的能力。解答此类题目，首先要读懂题干，明确要求，然后根据要求圈出关键句子，分析意象特征，把握意境特点。此诗前两句是说词人倚着石子浮梅再泛图，颇饶佳致，我也就随声附和；后两句写与词人携手西湖一再游，波双注，人坐木兰舟。“西湖”“再游”“波双注”等意象，都表现出了词人对西湖风光的喜爱之情。 【答案】 译文： 我依着石子浮梅再泛图，颇饶佳致，我也跟随着声调附和。

诗词名句，通过简洁的字词勾勒出一幅生动的画面，传达出深邃的情感和哲理。 “愁”是这首诗的开篇，它直接点明了诗人的情感基调。接着，“几片飞花过小楼”描绘了一幅春日景象，虽然春天已经逝去，但似乎还留下些许痕迹。诗人通过“几片飞花”来表达对春天的留恋之情。最后一句“春归否，尚在柳梢头”则是诗人的疑问和留恋的体现。他既希望春天能够归来，又担心春天真的离去。 此诗的语言简洁而富有画面感

【解析】 “痴”，是说诗人的情思痴迷，对春天的喜爱；“累”，是说诗人因迷恋春光而心烦意乱，无法自拔；“阑干”，是说诗人站立在栏杆上；“多时”，是说时间过得很久。“飞花去”，是说花瓣飘落；“蜂蝶已先知”，是说蜜蜂和蝴蝶已经知道春天即将过去，它们纷纷离去。 【答案】 译文：我因迷恋春光而心烦意乱，无法自拔。我站在栏杆上久久地凝望，直到花瓣飘落，才恍然发觉春光已经逝去。 赏析：此诗为惜春之作

【解析】 “娇”字是词眼，点明此词的抒情主人公是“白秋海棠”。“清泪零零露未消”，以拟人的手法写出了白秋海棠含泪的神态。“玉照倩谁描”，以疑问的口吻，写出白秋海棠的哀怨。 【答案】 娇：美丽。“清泪零零”句：用拟人的手法，表现了白秋海棠的娇弱之态。“玉照”句：写白秋海棠哀怨之深，她那如玉般晶莹的面容，竟无人能描出她的美貌

注释： 1. 窗外：指窗边。寒虫：指蟋蟀。彻夜鸣：整夜都在鸣叫。 2. 絮：一种细丝，这里用作比喻。莫也诉离情：不要诉说离别的哀愁。 译文： 蟋蟀在窗外彻夜鸣叫，声音如同绵绵不绝的细丝，不要诉说离别的哀愁。 赏析： 这首诗通过对蟋蟀彻夜鸣叫的描绘，表达了诗人对离别的哀愁和孤独感。诗中的“寒虫”和“絮”都是象征性的词语，前者代表着蟋蟀，后者则象征着细丝。诗人用“莫也诉离情”来表达自己的情感

【注释】 睛：晴空。 谯楼二鼓声：指古代宫城谯楼上报时的两声钟声。 云迟散：指云层逐渐散开。 月缺—边明：月亮的一边被云遮住，只露出一半。 赏析： 这首词是作者登高望远时所写。上片写登高所见之景，下片写登高所感之情。全词用典贴切，意境幽深，表达了诗人在登高望远中对人生、历史的深刻思考。 “睛”字点出题意，即登高而见晴空。首句写登上高楼，目送谯楼上的报时之声响彻夜空。第二句写天边的云朵渐渐散开

注释： 十六字令：一种短小的词牌名。 病耳遣闷：用耳朵听来解除忧愁和烦恼。 眠：睡觉。 愁病昏昏：形容身体虚弱，心情抑郁。 过伏天：经过炎热的夏季。 秋又到：秋天已经来临。 厌闻蝉：讨厌听到蝉鸣声。 赏析： 这首诗是一首以“病耳遣闷”为主题的抒情诗。诗人通过自己的亲身感受，表达了对于疾病和季节更迭的感慨和无奈之情。 首句“十六字令病耳遣闷”，直接点明了诗的主题，即通过听音乐来缓解内心的痛苦和困扰

【注释】 聋：病名，指耳聋。围住绳床雨又风：比喻疾病缠身，不能自拔。才合眼，吹入梦魂中：形容疾病缠身，不能入睡，只好闭目养神。 【赏析】 这首小令描绘了一位因病耳聋而无法入眠的患者的苦楚，以及他对这种苦楚的无奈与接受。诗人以简洁的语言，生动地刻画出主人公因病耳聋，不能入睡的苦楚，以及他对此无可奈何的心态。同时，也反映了当时社会对疾病和残疾的无奈与接受。全诗语言简炼，意境深远，富有哲理

诗句输出： 灯。侬自春来瘦未曾。 译文： 自从春天以来，你变得更加消瘦，从未有过的轻松。 关键词注释： - 侬（nóng）：我，指代自己。 - 自：从，由。 - 春来：从春天开始，即自从春天以来。 - 瘦未曾：变得更加消瘦，从未有过的轻松，形容消瘦的程度很深，几乎到了难以忍受的地步。 - 和君问：和您讨论，询问。 - 底事：为什么。 - 不分明：不清晰，不明了。 赏析：

【诗句释义】： “十六字令”，是词牌名，由唐代教坊曲大石调中的《六么》变化而来。“听”是动词，意思是聆听；“何处临风玉笛鸣”是指听到远处传来了玉笛悠扬的声响；“高楼倚”是说靠在楼上；“吹起故乡情”是指吹奏起来后，触动了对故乡的思念之情。 【译文】： 我聆听着远处传来的玉笛声，那是在高楼之上，我倚靠着栏杆，听着那熟悉的旋律。它吹起了我对故乡的思念之情。 【赏析】： 这首词以简洁的语言