李承芳

这首诗是一首五言律诗，表达了诗人对自然美景的赞美和对人生哲理的思考。下面是对每一句的具体释义： 1. 水调歌联孺子歌，红蘅碧杜衬烟萝。 - “水调歌”指的是一种古代的音乐形式，“孺子歌”是指儿童的歌舞曲。这句诗描述了一幅美丽的画面：在水边，孩子们唱着欢快的歌曲，周围环绕着盛开的红蘅花和碧杜花，这些花与烟雾缭绕的景致相得益彰。这里的“衬烟萝”意味着红花绿草相互映衬，增添了一份朦胧的美。 2.

【注释】 芙蓉：荷花。折露妍：折下花瓣，晶莹如玉。蜀江：指四川的江水。 文章：文学。日事：天天处理公务。乘槎使：乘着木筏。虹光：彩云。峡船：山峡中的小船。 客路：游子在外的路。山青知己合：青山绿水，自然风光使人心情舒畅，与友人相聚更觉情意深长。 公庭：官府。水淡：水清，官署庭院中水波荡漾，人可以在此安然入睡。足人眠：足够让人安睡。 相逢：朋友相遇。云霄贵：地位高的人。犹礼：仍然以礼相待。岩泉

【注释】 防：防备。栫：篱笆。勾：指挖土。茆茨：草屋。宗公：指宗室。孙子：这里指后辈。髦士：年轻的读书人。白民：老百姓。挥毫：指写作，挥笔。击壤：古代的一种乐器，也作击打土地象征农事的节令。乐：快乐。 【赏析】 这是一首五言古诗。作者以宗室的身份，借写自己种田之事来歌颂劳动人民，抒发自己对农民的热爱和赞美之情。 首联“山墅为防栫棘篱，石田攻苦勾茆茨”。诗人在山中别墅周围修筑了一道围墙

【解析】 本题考查考生对诗歌的综合赏析能力。此题考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。此题要求考生赏析诗句“黄公山下茆蹊瞑，杜老江干草阁寒”“游心万里天连水

抱子卿弟长儿赋得鸣皋鹤志喜 流憩仙筇昼景迟，庭阶怡盼箨龙儿。 莺声娇弄春蹊暗，蛟影夷延秋水疑。 桂出一枝山更媚，蒲成九节石应奇。 而翁易授精微旨，汝伯诗为远大期。 注释： 1. 抱子卿弟长儿：指的是作者的弟弟，字子卿的长子。 2. 流憩仙筇昼景迟：意为在闲暇的时光中，悠闲地休息，观赏着仙家的筇竹，阳光明媚但时间却过得很慢。 3. 庭阶怡盼箨龙儿：指庭院的台阶上，期待着像箨龙一样茁壮成长的侄子。

``` 送陈先生弟艮山还莆田雁行高翮排黄鹤，鱼岳崇邱借卧龙。 仙踏秋槐催卷近，神资春草泽诗浓。 天推行色青相远，云结离情翠且重。 九万里程惟一日，五千卷牍足三冬。 注释： 1. 雁行高翮排黄鹤：比喻陈先生的才华如同飞鸟中最优秀的，能够超过黄鹤。 2. 鱼岳崇邱借卧龙：形容陈先生如同卧在山顶的蛟龙，具有非凡的才能和潜力。 3. 仙踏秋槐催卷近：形容陈先生像神仙一样踩着秋天的槐树催促我赶快写文章。

【诗句释义】 1. 仙师山祖庄：指的是神仙居住的地方，即仙境。 2. 栽田次韵大崖：在大崖旁栽植田地，这是对大崖的赞美。 3. 祈年：祈求丰收。 4. 戴星：形容天还没有亮，就起床上路。 5. 吟月：在月光下散步，欣赏美景。 6. 啄拨毕逋资腹饱：用食物喂养动物，让它们吃饱。 7. 唤林布谷属心知：让鸟儿知道主人的心思和愿望。 8. 宁为若辈赢馀计：宁愿为你们提供多余的粮食，也不去争夺。 9.

注释：青山脚下的鄂渚东边，江楂曾是我栖息的地方。山峰如同莲花瓣般美丽，孤独的僧人在峰顶修行。五老峰下风吹松涛声如诗，羁旅之人期待着去游历。渔夫樵人懒得谈论英雄豪杰，他们只喜欢钓鱼砍柴。 赏析：这首诗是诗人对隐居生活的一种写照，他居住在青山鄂渚东边，江楂曾是他的栖息之地。他的山峰如同莲花瓣般美丽，孤独的僧人在峰顶修行。五老峰下风吹松涛声如诗，羁旅之人期待着去游历。渔夫樵人懒得谈论英雄豪杰

【注释】 见素：指林见素，作者的好友。奉别：送别，这里指作者辞官回家。婆娑：形容树木随风摇摆的姿态。寒风落岩桂：指桂花在寒冷的风中飘落。黄金多助瓮头资：《新唐书·陆象先传》载，陆象先任象州（州名，治所在今广西象州县）刺史时，当地出产黄精，他常采来煮食，用黄精汤给百姓治病。后人因称此物为“黄金”。这里的“黄金”比喻黄精的滋补功效。瓮（weng）头：陶罐口沿上凸出的部位，此处借指黄精。 【赏析一】

岩石云封道士家，满蹊青桂落寒花。 山童依帚那能扫，也爱残香醉露华。 注释：岩石被云雾遮掩了道士的家，满地都是飘零的桂花。山里的童子拿着扫帚都打扫不了（这里的“扫”应理解为“扫落”，即清扫落叶），他们也喜欢这残留在露水里的香气。 赏析：这首诗描绘了一幅宁静而美丽的秋日山景图。首句“岩石云封道士家”，以简洁的语言勾勒出一座隐逸于山林之中的道观，其环境之幽静仿佛被云雾所笼罩。次句“满蹊青桂落寒花”