刘克庄

诗句释义与赏析 深入理解《再和张文学》：安知后来者，所作不如今。孰可执牛耳，君能贯虱心。孤根才一寸，老干忽千寻。未必子期死，无人听古音。 1. 原文解读： - 首句“安知后来者，所作不如今”：这句表达了对后辈诗人的期待和自我肯定，意在告诉读者，尽管时间流逝，但自己的作品依然具有价值和影响力。 - 次句“孰可执牛耳，君能贯虱心”：此句用比喻的方式强调了作者的领导地位和对艺术细节的深刻把握

这首诗是杜甫的《题陈主学达观堂二首》之一。下面是对每一句的逐句释义： 1. 华堂需被记，老笔岂能工。 注释：华堂需要被记录下来，但我这个年迈的老笔恐怕难以写得精美。 赏析：这句话表达了诗人对陈主学达观堂的赞赏之情，同时也透露出诗人对自己书法技艺的自信不足。尽管年岁已高，但诗人仍然保持着对文化事业的热情和执着。 2. 尺鴳飞篱下，醯鸡舞瓮中。 注释：尺蠖（chuan）在篱笆下飞翔，醯鸡（ji

【注】：这首诗的格式和内容是随机生成，没有具体的背景或作者信息。以下是对诗句的逐句解释及注释： □□□□□（第一行） 第一行似乎是重复的字符，可能表示某种模式或节奏，但具体意义不明。 □□□□□（第二行） 第二行似乎也是重复的字符，可能是为了形成某种特定的图案或效果。 □□□□□（第三行） 第三行也是重复的字符，与前两行相似，但更具体。 □□□□□（第四行） 第四行同样是重复的字符

【解析】 本题考查对诗歌内容的理解和分析，是对学生理解能力的综合考查。解答此类题目需要审清题干要求，如本题“赏析”就要求考生对全诗的内容和思想感情进行赏析。答题思路如下：先通读全诗，整体把握诗意，在此基础上结合题目要求来具体分析。此题要注意结合诗句分析内容，注意语言表达特点，注意用五感法（耳、目、口、手、心）体会诗歌意境，然后分析其情感主旨。 第一联“盛德尤怀惠，名言可砭愚”

这首诗的译文是： 得闲：得到空闲的时间。 准敕放还山，祈闲果得闲。 直令舂庑下，也胜乞墦间。 子美虽存阙，渊明且闭关。 遥怜早朝者，推枕恐催班。 注释： 1. 得闲：得到空闲的时间。 译文：我得到空闲的时间。 2. 准敕放还山，祈闲果得闲。 译文：按照朝廷的命令，让我回到山林中去休息，我真的得到了闲暇。 3. 直令舂庑下，也胜乞墦间。 译文：直接在庭院中舂米，也比在乞丐的饭食旁边强。 4

第一首： 一个仆人在赞谒我（赞美我），两个赤脚的仆人扶行。 医生你不要吟咏着诗句，客人你嗔怒着我不迎送。 都忘了那空室白茫茫，时常梦到小窗明闪闪。 回头看来路是那藜地，谁可怜我老更生？ 注释： 苍头：仆人。 医柰：不要。 虚室：这里指自己的书房。 然藜地：犹言“草野”，借指隐士的生活。 赏析： 这是一首描写归隐生活的诗。诗人在雪后第二天早晨起来，看见仆人和两个赤脚的仆人扶他上马，仆人赞他

以下是对《题金华王山甫吟稿》的逐句解读： 1. 载贽来相觅： - 载贽来访：“载贽”指的是带着礼物来访，“相觅”则表示寻找或相逢。这里描述的是诗人在金华王山甫的家中被热情迎接的情景。 2. 挑灯读失惊： - 挑灯夜读：夜晚点起油灯读书，形容勤奋学习的场景。 - 失惊：由于过于投入而意外惊动了他人。 - 这句描述了诗人在深夜读书时，因为专注而不慎发出声响，打扰到他人。 3. 尊公王逸少： -

【注释】： 吾评世间病，至惨莫如盲。 亲友不觌面，子孙惟认声。 根存神不死，食既魄难生。 赖有鬳斋老，书来吊失明。 译文： 我评论世间的病痛，最令人感到痛苦莫过于失去了视力。 亲人和朋友不能相见，只能通过声音去交流。 只要生命还在，精神就永远不会死亡，失去食物就无法再生魄魂。 幸好还有这位慈祥的老人，他写信来吊唁我失去了光明。 赏析： 这是一首咏叹诗，作者以“吾评世间病，至惨莫如盲”开篇

【注释】 鹏：大雁。鴳：燕子。管：蠡，即螺蛳。椿菌：指椿树和菌子。夔蚿：指传说中的虫名。蜗左角：蜗牛的左角。森戟蚁南柯：森森戟矛般的蚂蚁，像南柯梦一样虚幻。惟酒能齐物，醺醺合太和：只有美酒能使人与万物平等。醺醺：形容醉态。 【赏析】 《题陈主学达观堂二首》，是北宋著名文学家、书法家苏轼（字子瞻）在宋神宗熙宁九年（公元1076年）所创作的一组咏物诗。这组诗共有四首，每首七句，共二十八个字，每句五言

注释 - 纵未登康乐：即使没有达到古代文人陶渊明的隐逸生活，但仍然可以像他一样逍遥自在。 - 犹堪跨惠连：仍然能够超越魏晋名士谢灵运，因为他的诗才横溢。 - 生涯悬罄尽：形容生活的艰辛，如同一个空荡荡的器皿。 - 诗句弹丸圆：形容诗歌的美妙，如同一颗圆润的弹丸。 - 王官采：指唐代大诗人王维的采石矶，传说他曾在这里隐居。 - 海贾传：指《史记·货殖列传》中关于商人的记载，暗示了商贾的价值。 -