屈大均

【注释】 一春：一年的春天。 一春毛食久：指农事活动延续的时间很长。 十亩：十亩田地。 末青黄：指禾苗尚未成熟，颜色偏青。 作苦：耕作的辛苦。 虽：即使。 居贫：生活贫困。 尚有方（fāng）：还有方法可施。 水咸禾易烂：因河水盐分高，禾苗易腐烂。 田瘠：田地贫瘠。 麦难长：因地力差，麦子生长不好。 夫家怨：丈夫家抱怨。 辞农：辞去农业劳动。 故乡：家乡，这里指农田。 【赏析】

以下是这首诗的逐句释义和分析： 1. 交谪寻常事： - 注释：指生活中的普通遭遇或不如意的事情。 - 赏析：诗人通过这句话表达了对生活中平凡琐事的淡然处之，暗示了人生的起伏无常，无需过于执着。 2. 忧心且自宽： - 注释：虽然心中忧虑，但也要自我宽慰。 - 赏析：诗人以自我宽慰的方式面对生活的挫折，体现了一种乐观的人生态度。 3. 贫知终窭好： - 注释

黄叶飘落，秋天的声音才刚刚开始。 稍带点细雨的微凉，秋霜开始悄悄降临。 粉红的花瓣飘落在小径上，一池荷花被风吹得乱成一团。 蟋蟀不停地哀鸣，仿佛在诉说着一年即将结束的痛苦。 注释： - 黄落未云满：黄叶没有堆积满地。黄落，指秋天黄叶飘零的景象。 - 秋声夜始多：秋声（如落叶、秋风等）在夜晚才变得特别响亮。 - 稍含疏雨去：稍微带有一些稀薄的雨水。 - 微带早霜过：微带一点寒意的霜露。 -

【注释】 沙口：水入海口的地方。 江从沙口小，树渐老榕多：江水在沙口狭窄，水流缓慢，河床逐渐变宽，岸边的榕树增多。 风向夕微冷，水含秋始波：傍晚时风向偏西，带来一丝凉意；秋天来临，水位开始波动。 黄花随处得，白鸟有时过：秋天，到处都能看到盛开的黄色菊花；偶尔能看到飞过的白鹭。 一艓浮沉去，无人知棹歌：一叶小舟随着水浪上下浮动，没有人知晓船夫在歌唱。 【赏析】 这首诗写的是诗人在海边所见的景象

黄落 贪凉因竹下，乍病已新秋。 未得黄花食，频含绛叶愁。 注释：因为喜欢清凉，所以坐在竹子下面；突然染上疾病，已经是深秋时节了。没有吃到秋天的黄色果实（黄花），就频频地品尝红色的橘子（绛叶）。 琴教红版挂，酒命绿尊留。 自擘增城柚，香生角枕头。 注释：让琴声与红色的琴谱相呼应，让美酒与绿色的酒杯相伴。亲手剥开增城（一种水果）的柚子，香气飘满了枕头。 赏析： 这是一首描写秋天景色和生活的小诗

空山 空山愁独往，无计避残春。 游鹿非吾上，啼鹃是故人。 花过三月市，草失六朝茵。 山鬼多离思，芳馨只自珍。 译文： 空寂的山中只有我一个人在忧愁地独自前行，没有办法可以躲避春天的结束。我像游鹿一样自由自在，但我却不是真正的山中之人；杜鹃的啼鸣声让我想起了逝去的亲人，让我感到悲伤。花儿已经过了三月的市集，草地上的草也失去了往日的模样。山中的人因为离别而倍感忧伤，而我却只是珍惜着自己所拥有的香气

让我们逐句解读这首诗： 1. 赋得失学从儿懒 - “赋”可能指的是作者在诗中所表达的情感或观点。“得失”可以理解为对学习与不学习的得失进行反思。“学从儿懒”则直接表达了作者对于学习的态度：因为懒惰而不愿意学习。 2. 家学曾何有 - “家学”通常指的是家族中的学问或传统，“曾何有”则是表示这种学问在作者看来并无实际的价值或意义。 3. 从儿懒读书 -

【注释】： 送罗君：送给友人罗某。 新安多我友：新安是今安徽省歙县，这里泛指作者的朋友。我友，我的朋友。 尺素：书信。古代以绢帛写书，长一尺，故称尺素。 传书：传递书信。 两度：两次。劳吾子：使您劳苦。我子，你的儿子。 亲携双鲤鱼：亲自为你带来两条鲤鱼。 翩翩：鱼游的样子。千里远：比喻距离遥远。 一一：每一条。十年疏：形容与朋友分别时间已久，感情疏远。十年，十年间，即十二年。 青玉

【注】《九日诗》云：「九月九日重阳节，攀插茱萸赏菊花」，此诗当为此年所作。 风起知霜降（「风起」二字，承上句「气尚寒」而言。「知」字，是作者对时序的体察。「霜降」二字，是秋气之始。「知」与「霜降」连文，是说秋风一来，便知天气已凉，到了霜降之时了。） 萧斋气尚寒（「萧」字，是形容风声萧然。「斋」字，是作者读书之所。作者因风凉而感伤，故用「气尚寒」三字以形容其心境。） 未消三日病

送罗君 雁来君又去，去拂歙山过。 莫惜羽毛便，而辞笺素多。 故人尽饥渴，秋望在岩阿。 早慰长相忆，开书一啸歌。 注释： 1. 雁来君又去：雁群来时，你已离去；雁群去时，你又归来。比喻朋友离别与重逢的循环往复。 2. 莫惜羽毛便：不要吝惜自己的羽毛，即不要因为小小的牺牲而感到遗憾或心疼。这是说，即使要牺牲，也不应该感到心疼，应该勇敢地去面对。 3. 而辞笺素多：而你的书信中言辞恳切，字迹繁多。笺素