何景明

【注释】 1. 曙色空窗里：黎明的曙光照亮了空荡荡的窗子。 2. 鸣禽更好音：鸟儿的鸣叫声更动听悦耳。 3. 幽栖忘盥栉：在幽静的环境中隐居，忘记了梳洗打扮。 4. 偃卧问晴阴：躺着休息时询问天气晴或阴。 5. 卷幔山云起：拉开窗帘，山中的云雾飘然而来。 6. 开门野雪深：打开门，看到野外的雪很深。 7. 不愁泥泞路：不必担心泥泞的道路。 8. 骑马度西岑：骑着马走过西边的山丘。 【赏析】

诗句解释 1 "双柏种何岁"：指的是双柏树种植了多长时间，表达了对双柏树生长岁月的感慨。 2. "苍然盘据深"：形容双柏树高耸入云，扎根深厚。 3. "蛟龙犹有甲"：比喻双柏树如同蛟龙一样强壮有力，即使岁月久远，依然坚韧不屈。 4. "观鹤尔何心"：这里用“观鹤”来比喻欣赏自然之美的心情，而双柏树的存在似乎让这种心情受到了阻碍。 5. "月过阴移壁，风生响度岑"：描述了夜晚月亮经过时

雪 莽莽黄云起，凄凄素雪浮。 堂深偏近烛，院迥不依楼。 喜见漫天舞，愁看向日流。 更将三白兆，一慰老农忧。 注释： 1. 莽莽黄云起，凄凄素雪浮：茫茫的黄云开始升起，洁白的雪花飘浮在空中。 2. 堂深偏近烛，院迥不依楼：深深的院子中，只有蜡烛的光芒显得格外明亮，院落空旷，没有人依傍着楼台。 3. 喜见漫天舞，愁看向日流：欣喜地看到天空中飞舞的雪花，愁闷地望向太阳即将落下的方向。 4.

这首诗描绘了诗人在春天赏樱桃的情景。首联点明樱桃成熟季节，颔联写樱桃树的繁盛，颈联描写品尝樱桃的情景，尾联表达了对过去恩典的回忆。 注释： - 满郡樱桃熟：整个郡（地方）的樱桃都成熟了。 - 筠笼处处传：用竹子做的笼子到处都是，形容樱桃被广泛采摘。 - 千枝垂更密：成千上万的枝条更加茂盛。 - 万颗落仍圆：即使落下很多，也还是圆满的样子。 - 细写愁难破：细致地描述难以消除的忧愁。 -

【解析】 本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。考生默写的时候要注意如下词语：“浔”、“岑”“鼋鼍”、“虎豹”。 【答案】 沧江渔父浔。桃花夹两岸，松色映孤岑。坐傍鼋鼍窟，行穿虎豹林。古今问答意，谁识邵公心

诗句赏析： 何景明在此诗中描绘了牡丹花的美丽。“此地无车马，名花亦自开。”这句诗传达了牡丹花在没有外界干扰的环境下依然能够独自绽放，展现出其独特的美。牡丹作为一种名贵花卉，常常被赋予高雅和独立的形象，诗人通过这句话表达了牡丹不依赖外界条件，就能展现其美丽的品质。 译文： 此地无车马，名花亦自开。何须照罗绮，但遣绝尘埃。 近水红云绽，凭阑白日回。姚黄与魏紫，空向洛阳栽。 注释： -

【注释】 1.杜家庄：指杜预的庄园，在今山西省晋中市榆次区西南。 2.山老频邀客：山老了，频频地邀请客人来。 3.茅茨（fū cī）隔暮烟：茅草屋顶上笼罩着黄昏时弥漫的烟雾。 4.度（duó）：越过。绝峤（qiáo）：高峻的山岭。 5.立马看飞泉：骑马立于高处观看飞流直下的泉水。 6.种柳非无地：种下柳树并不是没有地方。 7.栽麻亦有田：种植麻类作物也有田地可种。 8.谋生：谋求生活。 9

【注释】 李秀才书屋：指唐代李涉的书房“李氏书堂”。万树皆零落：形容秋天万物凋零，落叶满地。亭亭（tíng）：高高的、直立的样子。独自栽：只有它独自在冬日里生长。根深饱霜雪：菊花的根深深地扎在寒冷的土壤中经受着严寒的考验。花好烂池台：菊花盛开在池台之上。短鬓（bìn）：指年老之人。烦相映：麻烦你为我映衬、点缀。孤怀为尔来：我孤孤单单的心情因你来而变得愉悦。凡花与众草：一般的花朵。岁暮不同开

赵生书堂竹 赵家书屋中的竹子，青青翠绿耐人观赏。 走到门前有一条路，庭院里千竿竹子排成行。 竹影映入炉中烟，霜气染满簟子凉。 傍晚来时心独喜，在书房里题诗铭。 注释： 1. 赵生书堂竹：指赵家的书屋中有一片竹林，被命名为“赵氏之竹”。 2. 青青：形容竹子的绿色鲜亮而生机勃勃。 3. 到门帷一径：指进入赵家书屋后的第一道门旁有一条小路，通向竹林。 4. 入院迥千竿：说明竹林的规模很大

诗句解读与注释： 1. 梅 - 野水无人地，寒梅独自开：描述了一幅寂静而寒冷的景象，梅花在无人问津的荒野中独自绽放。这里的“野水”可能指代溪流或小河，“寒梅”强调了梅花在严寒中的坚韧和美丽。 2. 花疏间翠筱，树古积苍苔：描绘了梅花周围稀疏的绿色植物和古老的树木上覆盖着厚厚的青苔。这些自然元素为梅花增添了更多的生机和岁月的痕迹。 3. 岭雪春潜至，林风香暗来：描述了春天来临时，山顶的雪逐渐融化