弘历

【注释】 咽笙簧，笙簧发出的声音。 曳，拖着。 怀，思念。予，我。 偏，反而。 暂息，暂时停止鸣叫。 群兴，众多鸣叫。噪，喧闹。 中郎，东汉末年著名文学家、辞赋家蔡邕。精博物，精通各种事物。 识，识别。 【赏析】 这是一首咏蝉的诗，诗人抓住“夏”、“蝉”这两个特点，以“怀秋意”、“入夏忙”等词句来表现其对夏之蝉的赞美之情，全诗清新自然，富有情趣。 首联写蝉声。诗人把蝉的鸣声拟人化

赏遇楼叠前韵 山静夏无暑，窗虚楼似斋。 绿云铺野暗，爽籁韵松佳。 衣润泉流涧，人闲鹤唳阶。 几多忧乐意，高咏一开怀。 注释： 1. 山静夏无暑：山静谧无声，夏天没有暑气。 2. 窗虚楼似斋：窗户虚掩，楼阁像书房一样宁静雅致。 3. 绿云铺野暗：绿树如云般覆盖田野，使田野显得阴暗。 4. 爽籁韵松佳：清凉的风吹过松林，发出悦耳的声音，非常美妙。 5. 衣润泉流涧：衣服因为泉水的滋润而变得湿润

这首诗是作者在西山泛舟时所作，诗中描绘了西山美景和船行江水之景，充满了诗意。 诗句释义： 1. 西海泛舟 其二 2. 西山浓似染，倒影入清涟。 3. 畅此眺吟趣，何殊书画船。 4. 绿蒲依碧水，白鹭上青天。 5. 座里闻双橹，舟移别一川。 译文： 1. 我再次泛舟于西海之上，西山的景色如同被浓墨重彩地染过一般，山的影子倒映在水中，与清澈的水波交相辉映。 2. 在这畅快的眺望和吟咏之中

【解析】 本题考查学生鉴赏诗歌内容及语言的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“先输出诗句，再输出译文，诗句和译文一一对应，并给必要的关键词加上注释，末尾附上赏析。”这是考查诗歌的内容、思想情感以及写作技巧。然后浏览全诗，抓住全诗的主要内容，理解诗歌的主题。最后根据试题要求对诗歌进行赏析即可。“西海泛舟 其一”中岸柳遮阳景，湖风漾碧波。雨馀行处静，山翠望中多。意思是

夜雨滴空阶，无眠意亦佳。 译文：深夜的雨声敲打着空荡荡的台阶，我无心睡眠，反而感到心情愉悦。 注释：无眠意亦佳：没有睡意也感到愉快。 泽普苏田槁，功殷润物荄。 译文：雨水滋润了干枯的田地，使万物生长。 注释：泽普苏田槁：雨水滋养了干枯的田地。 功殷润物荄：使万物茁壮成长，恩泽深厚。 译文：雨水滋润了干枯的田地，使万物茁壮成长。 半年忧思切，此际少纾怀。 译文：经过半年的忧虑，这个时候心情稍微舒缓

萤 雨后飞萤出，因风散碎光。 梧阶流熠耀，芦岸照苍茫。 裁句吟清夜，摊书卧晚凉。 那堪当夏半，秋意到南塘。 译文： 雨后的天空中飞舞着萤火虫，它们随着微风飘散成一片片光芒。 在梧桐的台阶上，萤火虫闪烁着光芒，映照出一片明亮。 在芦苇荡漾的水畔，萤火虫的光芒照亮了整个水面，映照出一片苍茫的景象。 我裁剪出诗句，吟唱在清静的夜晚；我摊开书籍，躺在凉爽的晚上。 可惜的是正当夏季的一半时间

【解析】 本题考查学生鉴赏作品语言和表达技巧的基本能力。此类题目解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。本题要求学生赏析“空色原无二，林泉自有真”，可先解释关键词语的意思，再结合全诗分析其作用。 【答案】 译文： 夜晚宿具游山兴致，因来避暑频繁

【注释】 夜雨 其二：指夜晚的雨。 舂容：春雨滋润。 嘉祥应九农：吉祥之事，应兆于农业。 心殷一犁雨：心里盼望着春雨滋润。 听彻五更钟：听到五更时分的钟声。 花气香疑煎：花香好像被煎煮了一样。 苔纹润欲封：湿润的苔藓好像要封住了一样。 明朝凭望处：明天在何处远眺。 宫树绿添浓：皇宫中的柳树更加绿。 【赏析】 这是一首写春雨的诗。首句写春雨的连绵不断和春天的到来，二

【注释】 消夏十咏 其三 扇：指团扇，一种古代用竹制或木制，边缘镶以丝绸的圆形小扇。 怀清衣袖里：意即把团扇收进怀里。 绮罗丛：织锦丝织物。 几叠烟云面：形容扇面上有山水、花鸟等图纹。 一堂松竹风：指团扇上画着松树和竹子。 展疑弓未满：展开时，似一把未拉满的弓。 悬似月当空：扇子高高挂起，像一轮明月。 阊阖：指天门，神话中天的门户，也泛指天。 仁化：施仁德教化之意。 寰区：宇宙天地之间。 遍德同

【注释】 消夏十咏 其一 荷：荷花。 澄思临池镜（清静的心情对着池中的明镜）：形容心情的宁静。 含情对月窗（深情地对着月光中的窗户）：形容心情的寂寞和孤独。 春光回洛浦（春天的阳光在洛水之畔荡漾）：比喻春天的美好景色。 秋水忆湘江（秋天的水波在湘江边涌动）：比喻秋天的景色。 爱看花无万（喜欢欣赏花朵，不厌倦）：形容爱好广泛。 宁闻格有双（宁可听到两首歌）：形容对音乐的热爱。