陈献章

我们来逐句解读这首诗： 1. 今朝黄鸟唤春回: 这句诗描绘了春天的景象，黄鸟的叫声预示着春天的归来。这里的“黄鸟”和“唤春回”都是关键词，分别代表了春天的象征和春天的到来。 2. 桃李还知帝力栽: 这句诗表达了对大自然的喜爱之情。桃树和李树在春天到来时会重新开花结果，这是它们对春天的回应，同时也是对大自然的赞美。这里的“帝力栽”意味着是大自然的力量使它们复苏，而“桃李”则代表了春天的象征。

【译文】 细雨中江边我送画桡，肩舆如梦看春潮。 不知道是谁安排了这一切，笑着倚南风酒还未消。 【注释】 （1）细雨江边：指送画船到江边，细雨纷纷，景色幽美。 （2）画桡：即画船，用彩绘装饰的船。 （3）肩舆：轿子。 （4）春潮：指春汛来临，水势上涨。 （5）分付：吩咐，嘱咐。 赏析： 此诗首联写景，颔联抒情，颈联叙事，尾联议论。全诗以“细雨”为引子，将送行、观潮与送别融为一炉，情景相生，自然浑成

【注释】 𥤝山：在今江西九江市西南，因山形似𥤝而得名。 斜风细雨：形容风雨很小。蓑衣：用草或麻等编织的防雨的衣服。 半掩：部分打开。 莫向天涯歌独醒：不要到远方去唱《采薇》中的《白头》这首歌来表现自己的清醒。 白头渔父笑人非：白头的渔翁笑那些不明智的人。 【赏析】 此词是作者与同僚胡提学在𥤝山游览时所作。 首句写景，“斜风细雨”四字，勾勒出一幅烟雨迷蒙的画卷，使人感受到雨中江上人家的清幽和宁静

注释： 芙蓉笔：用笔如莲花出水，写出的字像芙蓉花那样美丽。 丈人日暮看芙蓉，湘水西来第几峰。 丈人的诗在日落时欣赏芙蓉花开，湘江之水自西向东流经了几座山峰？ 兔颖刺天无属我，今为松桂主人公。 兔子的角刺破了天，却与我无关，如今我是那松树、桂花的主宰。 赏析： “丈人日暮看芙蓉”，这是诗人对友人的一种称呼，也是对他诗歌的赞美。诗人通过“看芙蓉”这个动作，表达了自己对朋友深深的思念之情。

注释： 能将玄酒注金卮，混沌谁教更凿之。我借元初溟滓好，为君惊喜为君悲。 玄酒：黑酒。注：斟酒。 溟滓：大海的泡沫。 赏析： 这首诗是李白对友人李子长的赠诗。李子长在天宝五年（746）曾游长安，与李白、杜甫、高适等交往甚密。天宝六年（747）春，李白从东都洛阳回到山东兖州去探望父亲，途经梁、宋二地时又与李子长相遇。李白当时正在漫游，心情抑郁，故作慷慨激昂之词以自慰。“我借元初溟滓好

【注释】 题蒲石画：题，题写。蒲石画：指用蒲草和石头作为画的材料，画成江边景色的图画。江门：今广东省江门市。丹青手：画家的手。江门：今广东省江门市。 【赏析】 这首诗写的是江边美景，诗中“一石青青荫几蒲，半篙烟水欠模糊”两句，描绘了一幅江边蒲草绿荫下的宁静景象。诗人以简练的笔墨勾勒出了江边的景色，让人仿佛置身于那美丽的景色之中。而最后一句“也把江门画作图”，则巧妙地运用了比喻的手法

【解析】 此题考查的是诗歌的赏析。首先要读懂内容，然后分析诗歌的语言特点、思想感情等，最后还要结合作者的思想及写作背景来理解诗意。解答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合着题目的要求作答。 本题是一道综合性学习试题，要求“先输出诗句”，再“输出译文，诗句和译文一一对应”“给必要的关键词加上注释”。 首先要注意题干中“示儿”的提示，这是南宋诗人陆游的一首七言绝句，全诗共四句。

注释：儿女的心情还未完全释放，白发人还笑吟着《雀屏赋》。可能就像西周时得麟的凤一样神奇，祝愿君王万寿无疆。 赏析：这首诗是一幅孔雀图的题咏。作者通过对孔雀的描写，抒发了自己的情感。诗的前两句表达了作者对儿女心情的理解，以及自己年老而未释怀的感慨。后两句则运用了神话传说中凤的吉祥寓意，表达了对君王长寿的祝福和期望。整首诗情感真挚，意境深远

【解析】 此诗写诗人在湘潭观赏秋雨后，闻到竹石荆兰清香，想起楚臣屈原的悲愤，从而联想到自己的遭遇而写下的。全诗四句，一韵到底，前两句是说诗人看到竹子、石头、兰花，想到它们都与自己一样遭受不幸；第三句是说诗人想到楚地的贤臣屈原，他的遭遇更惨；最后一句是说诗人想到自己在长沙被诬陷的事情，不禁感慨万千，心有戚戚焉。 【答案】 谁将水墨写横披 竹石荆兰也自宜。 记得湘潭秋雨后 清香犹带楚臣悲

注释： 1. 喜孙读书：高兴看到孙子读书。 2. 闲看溪水绕橙根：在闲暇的时候看着溪水环绕着橙树的根部。 3. 自握刀锄斸小园：自己拿着锄头和铲子整理小花园。 4. 日午课诗孙渐长：中午时分给孙子讲诗，孙子逐渐长大。 5. 上堂夸与阿婆言：在课堂上向婆婆夸奖孙子的学问。 赏析： 这首诗是一首关于家庭教育的诗，通过对孙子学习的场景描绘，展现了祖孙间浓厚的亲情和教育的重要性。诗人通过观察和描述