林士元

注释： - 日出蜂乱飞，花落春初歇。太阳升起，蜜蜂飞舞；春天到来时花朵凋零。 - 夜来风雨多，枝头子初结。夜晚降临时风雨交加，树枝上开始结出果实。 - 徘徊青山隅，群芳宁可掇。我在这青山之角徘徊，难道可以摘取那些美丽的花朵？ - 欲向泥中求，犹恐蒙不洁。我想从泥泞中寻找它们，但我害怕它们被弄脏了。 - 物态无终穷，天道有生灭。万物的状态都没有尽头，而宇宙的法则是生生灭灭。 - 功成身乃退

【注释】 过丈人墓：经过岳父的墓地。丈人，对岳父的尊称。 泰山叹其颓：感叹泰山的山形像倒塌了一样，形容山势险峻而雄伟。 遗蜕：指坟墓。 黄阳：地名。 宿草：久留不除的荒草。 封石：用土封住石头。磊若堂：堆积得像座大堂。 忠信：忠厚诚信。 遗子孙以安：遗留给子孙们安稳的生活。 襄阳庞：襄阳人庞德公，东汉末年的名士。庞德公为人正直，隐居南阳，与刘表、诸葛亮等人有交往。 夙（su）昔：过去。 二孙龙

挽冬官周务斋先生三首（注：周务斋即周之琦，字元翰，别号秋舫） 同友天下士，断金二人心。 君心如日月，流光照我襟。 共期百年内，事业耀亢参。 何遽骑箕去，黯淡白云深。 我如孤飞鸟，求友慕遣音。 小豚依玉树，蒹葭托寸忱。 注释：与天下有才德的人为朋友，如同用黄金铸成的剑一样坚不可摧。你的心思像日月一样明亮、光明磊落，你的胸怀像阳光一样温暖、照亮了我。我们共同期待在百年之内，能够共同成就一番伟大的事业

【解析】 本题考查诗歌的理解和鉴赏能力。解答此类题目需要考生准确细致把握诗歌的内容，然后结合作者的情感、写作背景以及诗词中的关键词分析理解。此题要求赏析乐耕堂的意境，首先要了解乐耕堂的背景和诗人的思想感情，然后根据诗句内容分析概括出意境特点；最后再从表现手法上分析，如借景抒情，寓情于景，融情于景，情景交融等。 “源头活水溢平川”，诗的开头两句描绘出一幅美丽的自然风光

贞节周母孺人 宝镜鸾分四十年，魂飞孤冢锁云烟。 冰霜节操共姜苦，铁石肝肠令女坚。 万古纲常天地久，一生贞白鬼神怜。 朝廷有意敦流俗，早晚褒书下九天。 注释： 1. 宝镜鸾分四十年：比喻时间的流逝，如同宝镜和鸾鸾鸟的分离，暗示了母亲在丈夫去世后的孤独生活。 2. 魂飞孤冢锁云烟：表示母亲在丈夫的坟墓边孤独地生活，仿佛灵魂被困在云烟之中，无法自由。 3. 冰霜节操共姜苦

【注释】 归与远行棹：回家的路上。 拜君新构堂：拜访您新建的宅第。 卧病原在房：卧床时原本是在房间（内）。 谓言不日好：听说您很快会好转。 并坐叙喧凉：一起坐下来，谈笑风生。 何竟朝闻讣：怎么竟然在早晨听到噩耗。 凄兮夕感伤：晚上感到悲伤。 上尚有母，膝下未生郎：您的母亲还在，膝下没有孩子。 平生忠孝节：一生忠诚孝顺、廉洁有节操。 一夜共琴亡：一夜之间就一同离世。 【赏析】

【赏析】 这是一首送别友人周清溪的诗。全诗从“教子”和“出家”两个方面来写，赞扬了朋友的为人和学问。 首句点明朋友的学识，说他是金玉之才，具有金的光泽和玉的质地。次句赞美朋友的人品，说他能继承父训，有承先启后的精神。三句称赞他辅佐靖江王，使朝纲稳固；辅佐武昌王，使国家兴旺。四句说他办事公平合理，像春风一样使人感到温暖舒畅。五至六句说朋友对子女教育有方

【解析】 本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。首先读懂是内容，把握诗中写了什么景、什么人、什么事以及表达了什么感情等；然后分析诗歌的内容和形式，从遣词造句，到篇章结构，从抒情方式到思想感情等，注意体会诗歌的思想情感，同时注意体会诗人在艺术构思上的巧妙之处；最后分析诗歌的艺术特色，如生动的画面，优美的意境，巧妙的构思等，并结合诗句加以赏析。 【答案】 首联写院中赏榴的情景：露冷天阶

闻警和顾以新三间三首·其二 六月王师晓出征，将军李广旧知名。 燕然今去承推毂，天讨由来是应兵。 万里若能褫逆胆，此生真不愧虚行。 注释：六月，六月，指的是农历六月。王师，指代国家的军队。出征，出发去打仗。将军李广，指的是汉代名将李广，因其战功显赫而知名。燕然，即今天的蒙古国境内的杭爱山，古代匈奴人认为这里就是他们的发源地。推毂，意思是推车或拉车，比喻提供机会。天讨，上天的惩罚，指正义的讨伐

注释： 峡中的奇丽景色堪比蓬莱仙境，想必当年有人想在此地修建宫殿。 但天帝恐怕此地穷尽土木之工，才让神物特飞来此地。 赏析： 这首诗描绘了一幅壮丽的画卷，展现了诗人对大自然的敬畏之情和对美好事物的向往之情。诗中通过对比，将峡中的奇丽景色与蓬莱仙境相提并论，表达了诗人对大自然的赞美之情。同时，诗中也透露出一种无奈之感，似乎在暗示天帝对于人类过度的开发行为感到担忧和不满