李云龙

诗句原文： 凿翠开罗嶂，平看列岫分。 高林不受暑，幽磴半流云。 戛叶闻蝉唱，衔花过鹿群。 此中尘鞅绝，那得不寻君。 译文注释： 这首诗描绘了一幅宁静而美丽的山水画面：诗人站在高处，远眺连绵的山峦，仿佛被层层翠绿环绕，宛如打开了一扇窗，让人置身于罗嶂之中（形容山峰重叠如屏障）。他静静地观察，山中云雾缭绕，给人一种空灵的感觉。 诗人转向山下，看到高高的树木遮挡着阳光，使得这里没有炎热的暑气

这首诗是写给袁道生的，表达了诗人对友人的思念之情。下面是对每句的逐词释义和赏析： 1. 译文：我不愿意在夜晚给你写信（因为那时太晚了，担心你会嫌晚），但我还是决定要写信给你（因为我们约定了见面的时间）。 2. 注释：惜，吝惜；报书，指书信；晚，指晚上。 3. 赏析：诗人表达了自己对朋友的思念，但又不想打扰他的休息，于是选择了一个适当的时间来表达自己的心意。同时，也表明了他对这次相聚的重视和期待

梅花和邝湛若 梅花千万树，得与此花俱。 弱态若不任，孤芳尝有馀。 佳人原独立，君子自温如。 醉映寒芭坐，支颐读道书。 注释： 1. 梅花千万树，得与此花俱：梅花千万棵，能够与这梅花一起共存。2. 弱态若不任，孤芳尝有馀：虽然姿态柔弱，但独自绽放的香气依然充足。3. 佳人原独立，君子自温如：美丽的女子本来就是独立的，而君子则自然保持着温暖。4. 醉映寒芭坐，支颐读道书：喝醉了靠在寒芭树下

【解析】 本题考查考生鉴赏作品的形象、语言和表达技巧与评价文章的思想内容及作者的观点态度的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题综合考核各个方面的内容和能力。因此，答题时应当注意如下几点： 本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。此类题目解答时一般要答出作者的观点、态度、情感、思想等。例如

诗句释义及赏析如下： 1. 不是庵 - 诗意解析：此句直接点出诗题，表明作者所要表达的是与“庵”有关的某种哲学或情感上的思考。 - 关键词注释：“不是庵”中的“不是”，可能指的是否定或否定性的存在，而“庵”在这里可能指一种修行或者静思之所。 2. 是庵即不是，亦不是非庵 - 诗意解析：“是庵即不是”表达了对庵这种场所存在意义的重新认识和评价，暗示其非本质、非恒定的特性

【注释】： 录别：离别之际。 何忍遽临歧（lí）：怎能忍心在岔路口分手？ 扶荔眼中血（fú lì yǎn zhī xuè）：眼泪像鲜血一般。扶荔，传说中一种能致人死地的草；眼中血，指眼泪。 垂杨心里丝（chuí yáng lǐ xīn zī）：杨柳枝上挂着思念的丝。 难凭归马疾（nán píng guī mǎ jí）：难以依靠飞驰的马匹。 愿得去帆迟（yuàn dé qù fāng chí）

徐孟孺招游新筑还集景文堂 司寇菟裘地，翳然林水间。 一从辞北阙，四海仰东山。 君接夔龙武，曾随鹓鹭班。 韦贤旧业在，莫漾白鸥闲。 译文： 司寇的菟裘之地，隐蔽在森林和水域之间。 自从告别了京城（北阙），四海之人仰望你如同仰望泰山。 君王承袭了帝王的武艺，曾经跟随过鹓鹭（高贵而清雅的鸟）的队伍。 韦贤的故园还在，不要让它荒芜，让白鸥在这里自由翱翔。 赏析： 这首诗是明代诗人李云龙的作品

【注释】 黄鸟：一说是杜鹃，一说是黄雀。 扁舟：小船。 隔水：隔着溪水。红妆：女子的妆容，此处指采来的桃花。 锦：彩锦。 天台：山名，在浙江天台县。 诸女伴：许多仙女。媚：取悦，喜爱。刘郎：泛指年轻男子。 【译文】 一只黄鸟在叫着人离去了，我们乘着小船共去采桃。 沿着溪水独自驾小舟前行，隔着水面看见红妆女子。 阳光映照在水面上千万片，春风送来彩锦一行行。 天上的仙女们陪伴在我身边

诗句解释 1 龙鳞松下树 - 描述了松树下如同龙鳞一样排列的树叶，增添了一种神秘而古老的氛围。 2. 垂老此徘徊 - 表达了诗人晚年时的徘徊不定和内心的迷茫或悲伤。 3. 一夜猿声怨 - 描述夜晚猿猴的哀鸣，增添了一种凄凉和孤独的感觉。 4. 孤山鸾使催 - 鸾是传说中的神鸟，这里的“鸾”可能暗指某种召唤或催促。 5. 墨池成黯淡 - 墨池可能是指书写用的砚台，墨水已经变得暗淡

这首诗是唐代诗人贾岛的《哭周昆彦》。诗中表达了诗人对好友周昆彦的深深怀念之情。接下来，我将逐句解读这首诗，并附上注释和赏析。 1. “有来即有去，幻质孰能存？”：这两句诗的意思是，生命如梦，有来有去，虚幻的身体怎能长久留存？ 2. “在世本逆旅，送君归故园。”：这两句诗的意思是，人活在世上就像旅途中的旅馆，送你回故乡。 3. “因声袁尚玺，兼谢邓黄门。”：这两句诗的意思是，用歌声表达我的心意