刘崧

【解析】 本题考查学生对古诗文的理解与默写能力。理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“霏微”“掩冉”“两佳士”，这样就能准确的答出题目，注意“霭”的书写。 【答案】 ①傍晚时分细雨沾湿了树林； ②轻飘的白云傍水悠闲地浮动。 ③突然想起南园的两位才子，今天早上他们拿着酒壶走过西山

【注释】 涧底石花青的的：涧底，指山涧底部。“石花”，形容石上长出的苔藓，因苔藓呈青绿色而得名。“的”是动词，表示颜色。 水边杨叶绿疏疏：水边，指溪水旁。“杨叶”，杨树的叶子。“绿”是形容词，表示颜色。“疏疏”，稀疏的样子。 过午犹闻碓：过午，过了中午。碓，舂米的石臼。“犹”是副词，表示仍然。 钓艇出溪初得鱼：钓鱼船，“钓艇”。出溪，指从溪水中出来。“初”，刚刚。“得鱼”，得到鱼。 【赏析】

【注释】 四首：这里指《出溪四首》。 芙蓉：荷花。也作“芙渠”。 闲居：闲居无事，安居在家。 相遭：相互遭遇。 兴来：兴致来了，即兴起了某种感情或念头。 频携酒：多次携带美酒。 临水看花：面对水面观赏花朵。 【赏析】 这首诗是写诗人闲居无事，却有感于风物，兴到情发，不须频频携酒临水，便自能欣赏到水中的美景，表现出他旷达的胸襟和乐观的态度。 首句“岸上芙蓉数尺高”

注释：先生（指杜甫），屋角的冬青树，在冬天也洒露，发出阵阵清香，使人精神倍增；不像水边的乌桕叶，等到春天才全部飘落下来。 译文：屋角的冬青树，在冬天也洒露，发出阵阵清香，使人精神倍增；不像水边的乌桕叶，等到春天才全部飘落下来。 赏析：这首诗描绘了冬青树的美丽景色和生机勃勃的精神风貌，表达了诗人对大自然的热爱和对生命的赞美。诗中通过对比手法，将冬青树与水边的乌桕叶进行比较，突出了冬青树的独特之处

【解析】 此题考查学生对重点文言句子的翻译能力。理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后正确书写字形。注意不要出现错别字。“杨、清溪、工妙逼真、去之六十馀年、其五世孙、继先、有实家”都是易错点。”堂上弦歌寂不闻”“闲看青天起白云”，这是全诗的关键句，翻译时要特别注意。 【答案】 前两句：往时的乡先辈陈公种菊花时作画，技艺精巧逼真，已经六十多年了。后两句

注释：庭下春泥百草生，秋来金凤亦垂英。庭下的泥土里生长着各种各样的草木，到了秋天，金凤也结出了它的果实。 自是丛中看不定，却缘红白太分明。因为草丛中的花朵颜色各异，我无法分辨出哪一朵是我种的菊花。 赏析：这是一首赞美菊花的诗，表达了诗人对菊花的喜爱之情。首句写庭院中的春泥和百草的生长，为菊花的生长提供了良好的条件；次句写秋天来临，金凤的果实也会结出，暗示菊花也将成熟；第三句写自己在丛中观察菊花

我家茅屋知何似 —— 通过诗句表达了诗人对简陋住所的感慨。白马祠前快阁东 —— 描绘了白马祠前的景色，快阁在此处可能指代一座建筑，诗人在此感受到了一种宁静或壮丽。风涛二月不可出 —— 描述了恶劣天气条件下出行的困难，反映了生活的艰辛。谁与买船行市中 —— 暗示了在困境中求生的艰难和无奈。此诗以简洁的语言展现了生活的真实面貌，同时也表达了对简朴生活方式的怀念和向往。 赏析：

诗句一： 不愁江梅破雪早，只恨杨柳隔年青。 译文： 我不必担心江边的梅花在初霜中过早开放，只是遗憾那柳树的嫩枝却要等到次年才绿意盎然。 注释： 不愁：不用担心。 江梅：泛指江边的梅花。 破雪早：即“破雪而放”。 只恨：只惋惜。 杨柳：此处指柳树枝条。 隔年青：形容春天到来时，柳树的枝条尚未完全变绿。 赏析： 这是一首描绘春天景色的诗句，通过对梅花和柳树的描写，展现了大自然的美丽与生机。同时

【解析】 这是一首写景抒情的五言律诗。首联“闲云长近松边屋，流水潜通石底池”描写了一幅优美的山水画卷。颔联“坐客把书临阁迥，野人送酒出村迟”则描绘了一幅宁静的山村生活图。颈联“闲云长近松边屋，流水潜通石底池”运用拟人的手法，将“闲云”“流水”人格化，赋予它们以人的形态、情感和意志，生动地写出了山居生活的静谧、幽美。尾联两句“坐客把书临阁迥，野人送酒出村迟”与前两句形成对比，更突出了诗人对这种恬淡

注释： 1. 赤色鲤鱼金作鳞，吹花沉蔓解相亲。 译文：赤色的鲤鱼鳞片像金子一样闪闪发光，吹开花朵的风使沉蔓解开了，它们相互亲近着。 2. 湍流出入元无定，雷雨飞腾故有神。 译文：湍流的流水从四面八方涌出，没有确定的地方；而雷霆和风雨在天空中翻滚，显得非常神奇。 赏析： 这首诗通过对杨清溪种菊图的描述，表达了诗人对自然美的赞美和向往。诗人通过观察自然界的美景，感受到了大自然的魅力和生命力